پایان نامه ، تحقیق و مقاله | دیجی لود

ادامه مطلب

DOC
بررسی رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه نظری بشاگرد : دانلود پایان نامه ارشد رشته روانشناسی
doc
تعداد صفحات : 154
پایان نامه کارشناسی ارشد
رشته روانشناسی
59000 تومان


رشته روانشناسی و علوم تربیتی از شاخه های اصلی علوم انسانی میباشد. سایت دیجی لود گلچینی از بهترین و جدیدترین پایان نامه های آماده و قابل ویرایش را به کاربران صمیمی خود معرفی می نماید . پایان نامه حاضر با عنوان بررسی رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه نظری بشاگرد از سری پایان نامه های رشته روانشناسی میباشد.این تحقیق با گرایش روانشناسی (M.A) در ۱۵۴ صفحه با فرمت Word  (قابل ویرایش) در کارشناسی ارشد  نگارش شده است. دیجی لود ضمن آرزوی بهترین ها در ادامه تحصیلات تکمیلی شما دانشجویان گرامی ، امیدوار است که این سری پایان نامه ها مورد توجه قرار بگیرد.

 

چکیده پایان نامه بررسی رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه نظری بشاگرد:

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، از نوع همبستگي بوده و  جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه نظری شهرستان بشاکرد در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ (۱۳۲۴ نفر) می باشند و حجم نمونه مورد پژوهش تعداد ۲۹۸ نفر بود که به روش تصادفی طبقه ای نسبی و بر اساس فرمول کوکران جهت انجام پژوهش انتخاب شدند. و در راستای جمع آوري داده ها از سه پرسش نامه استاندارد کنترل عواطف، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی بهره گرفته شد. و جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصیفی(میانگین، انحراف استاندارد) و استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه) استفاده شد.

در نهایت نتایج حاصل از آن نشان داد:

بین کنترل عواطف و سلامت روان با عملکرد تحصیلی رابطه ای معکوس و معناداری وجود داشته و از این بین متغیر کنترل عواطف نسبت به دیگر متغیر پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد تحصیلی می باشد. همچنین بین ابعاد کنترل عواطف با عملکرد تحصیلی نیز رابطه ای معکوس و معناداری وجود دارد. و از بین ابعاد سلامت روان، مولفه های نشانه های جسمانی، اضطراب و افسردگی با عملکرد تحصیلی رابطه معکوس و معناداری دارند. بنابراین به عنوان نتیجه گیری نهایی می توان بیان کرد که کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی رابطه دارند.

واژه های کلیدی: کنترل عواطف، سلامت روانی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان

 

اهداف تحقيق

اهداف مورد نظر در این تحقیق را می توان به شرح زیر ذکر نمود:

هدف اصلی تحقيق:

تعیین رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه نظری بشاکرد

اهداف فرعی تحقيق:

  • تعیین رابطه کنترل عواطف با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
  • تعیین رابطه سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
  • تعیین رابطه مؤلفه های کنترل عواطف با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
  • تعیین رابطه مؤلفه های سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
  • پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق کنترل عواطف و سلامت روان

فرضیه تحقيق بررسی رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی

فرضیه اصلی تحقيق:

بین کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

فرضیه فرعي تحقيق:

  • بین کنترل عواطف با عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد.
  • بین سلامت روانی با عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد.
  • بین مؤلفه های کنترل عواطف با عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد.
  • بین مؤلفه های سلامت روانی با عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد.
  • عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق کنترل عواطف و سلامت روان قابل پیش بینی است.

 

اهميت و ضرورت مسئله

با توجه به این که سال های نوجوانی، دوره شکل گیری ساختار شخصیت فردی و اجتماعی انسان است، بروز نابسامانی ها و از جمله آسیب پذیری به اختلالات روانی می تواند قابلیت ها و در نهایت آینده و سرنوشت فرد را تحت تأثیر جدی قرار دهد. از این رو توجه به نیازهای مادی و معنوی نوجوانان از اهمیت خاصی برخوردار است. در کنار تلاشی که برای سلامت جسمی فرزندان می کنیم و تمهیداتی که برای تحصیلات آنان می اندیشیم، باید عوامل آسیب رسانی به ساختار روحی و روانی آن ها را بهتر درک کرد تا بتوان راه حل شایسته ای را برای پیشگیری و جبران آن ها یافت. در این راه، شاید نخستین گام؛ بررسی میزان شیوع اختلالات و آسیب شناسی روانی و شناخت آن ها در نوجوانان باشد. بررسی برخی مطالعات انجام گرفته در این زمینه ظاهراً گویای افزایش شیوع اختلالات روانی در سیر زمان است(رابرت، 1998).

يكي از محورهاي ارزيابي سلامت جوامع مختلف، بهداشت رواني آن جامعه است. سلامت رواني، نقش مهمي در تضمين پويايي و كارآمدي هر جامعه ايفا مي كند و از آن جايي كه دانش آموزان از اقشار برگزيده جامعه و از سازندگان فرداي هر كشور مي باشند بنابراين سلامت رواني آنان از اهميت ويژه اي در يادگيري و افزايش آگاهي علمي برخوردار است(جدیدی، 1389).

مساله بهداشت روان و کنترل عواطف از مهمترين مسائل دانش آموزان می باشد. بنابراين توجه به مسايل سلامت رواني و عواطفی دانش آموزان در كشور جوان ايران كه آبستن رشد و ترقي است از اهميت خاصي برخوردار مي باشد كه نبايد از آن غفلت كرد؛ لذا بررسي بيشتر مسايل رواني و فعال بودن مراكز مشاوره براي آنان ضروري به نظر مي رسد. با توجه به موضوعاتي كه در بيان مسائل مطرح شد اجراي اين طرح از اهميت خاصي برخوردار است. همچنین تجزیه و تحلیل عوامل مؤثر در رشد و توسعه جوامع پیشرفته بیانگر آن است که همه این کشورها از آموزش و پرورش کارآمد و اثر بخش بر خوردار بوده اند. شناخت ویژگی های شخصيّتی، رواني و عاطفي دانش آموزان می تواند شرایط را جهت پرورش مطلوب استعدادهاي بالقوه آنها فراهم نماید و از جمله ضروریات برای برنامه ریزی در آموزش و پرورش باشد. از طرفي طبق نظر قربانی(1382) مدارس در صورتی خواهند توانست وظیفه خطیری را که به دوش آنهاست، به نحو احسن انجام دهند که سازمان های سالم و پویایی باشند. و اين امر محقق نخواهد شد مگر اينكه در اين مدارس دانش آموزاني برخوردار از ویژگی های شخصيّتی، رواني و عاطفي وجود داشته باشند. بررسی پیشینۀ تحقیق نشان می دهد که تاکنون در قلمرو آموزش و پرورش هيچ مطالعه و تحقيق مدون و جامعي در مورد وضعيت رواني، کنترل عاطفي و عملکرد درسي دانش آموزان به خصوص دانش آموزان مقطع متوسطه صورت نگرفته است. لذا هدف از انجام این پژوهش، بررسی کنترل عواطف و سلامت رواني با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بشاکرد می باش

 

فهرست مطالب بررسی رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی :

چکیده…………..۱

فصل اول- کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه…………………۳

۱-۲- بيان مساله…………………………….۶

۱-۳- اهميت و ضرورت مسئله………………………………۱۰

۱-۴- اهداف تحقيق…………………………..۱۲

۱-۵- فرضیه تحقيق ………………………………..۱۲

۱-۶- تعاریف اصطلاحات و متغيرهای پژوهش (به صورت مفهومی و عملیاتی)……………………۱۳

فصل دوم-  مروری بر تحقیقات انجام شده

۲-۱- مقدمه …………………….۱۵

۲-۲- مباني نظري مربوط به کنترل عواطف……………………….۱۶

۲-۲-۱- تعریف عواطف………………..۱۶

۲-۲-۲- ويژگى هاى رشد عاطفى نوجوان…………………….۱۶

۲-۲-۳- انواع عواطف در دوره نوجوانى……………….۱۷

۲-۲-۴- مقدمه ای بر کنترل عواطف……………۱۸

۲-۲-۵- عوامل عاطفى و همبستگى اجتماعى…………………..۲۰

۲-۲-۶- پرورش عواطف …………………………۲۱

۲-۲-۷- احساسات ……………………….۲۳

۲-۲-۸- راهبردهاي کنترل احساسات ناخوشایند………………….۲۴

۲-۲-۹-  کنترل براساس یادگیری عاطفی………………۲۵

۲-۲-۱۰- عوامل تعيين كننده جو عاطفي خانواده……………………….۲۶

۲-۲-۱۱- بررسي مفاهيم مربوط به مؤلفه هاي کنترل عواطف …………………..۲۷

۲-۳– مباني نظری وضعيت رواني…………………………۵۱

۲-۳-۱– تعاريف سلامت روان …………………..۵۱

۲-۳-۲- تاریخچه بهداشت روانی……………………………….۵۲

۲-۳-۳- تعاریفی چند از بهداشت روانی………………………………۵۳

۲-۳-۴- اصول سلامت روان……………………………….۵۵

۲-۳-۵- انجمن ملي بهداشت رواني…………………………..۵۶

۲-۳-۶- تاريخچه بهداشت رواني در ايران …………………………..۵۷

۲-۳-۷- دستاوردها…………………………..۵۹

۲-۳-۸- ضرورت سلامت رواني………………………….۶۰

۲-۳-۹- مشخصه‌هاي سلامت رواني و شخصيت سالم……………………..۶۳

۲-۳-۱۰- مفهوم سلامت روان شناختي يا سلامت روان……………………………..۶۴

۲-۳-۱۱- مفهوم سلامت روان در نظريه هاي روانکاوي ………………………۶۶

۲-۳-۱۲- افراد سالم از نظر رواني …………………………۷۲

۲-۳-۱۳- مفهوم سلامت روان در نظريه هاي شناختي………………………….۷۳

۲-۴- مبانی نظری مربوط به عملکرد تحصیلی …………………………۷۵

۲-۴-۱- تعريف پيشرفت تحصيلي ……………………………۷۵

۲-۴-۲- عوامل مؤثر در پيشرفت تحصيلي………………۷۶

۲-۴-۳- نظريه هاي عملكرد تحصيلي…………………………….۷۸

۲-۴-۴- عوامل افت تحصيلي……………………….۸۰

۲-۴-۵- انواع شكست هاي تحصيلي………………………..۸۰

۲-۵- پيشينه تحقيقاتي …………………………………. ۹۲

۲-۵-۱- پيشينه داخلی ………………………۹۲

۲-۵-۲- پيشينه خارجی……………………۱۰۱

فصل سوم : روش تحقیق

۳-۱ – مقدمه ………………………۱۰۶

۳-۲- روش پژوهش …………………………۱۰۶

۳-۳- فرايند تحقيق………………………۱۰۶

۳-۴- جامعه آماری …………………..۱۰۶

۳-۵- تعداد نمونه و روش نمونه گیری ………………………..۱۰۷

۳-۶- روش و ابزارهای جمع آوری اطلاعات ………………………………۱۰۷

۳-۷- روش گرد آوری اطلاعات ……………………….۱۱۳

۳-۸- روش تجزیه و تحلیل…………………………………….۱۱۳

۳-۹- ملاحظات اخلاقی…………………………….۱۱۳

فصل چهارم : نتایج

۴-۱- مقدمه……………….۱۱۵

۴-۲- يافته هاي پژوهش………………………..۱۱۵

۴-۲-۱- يافته هاي توصيفي…………………………..۱۱۵

۴-۲-۲- یافته های استنباطی………….۱۱۸

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱- مقدمه………..۱۲۳

۵-۲- نتایج پژوهش…………………۱۲۳

۵-۳- بحث و نتیجه گیری و تبیین نتایج پژوهش………………………..۱۲۴

۵-۴- محدودیت های تحقیق………………..۱۲۸

۵-۵- پیشنهادات کاربردی………………۱۲۸

۵-۶- پیشنهادات پژوهشی……………………۱۳۰

 

منابع

منابع فارسی……………….۱۳۲

منابع غیرفارسی……………………۱۴۱

چکیده انگلیسی……………………………….۱۴۴

 

 

 

 

راهنمای خرید و دانلود فایل

برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.

در صورت بروز  هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما  پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.

برای دانلود فایل روی دکمه خرید و دانلود  کلیک نمایید.



برچسب‌ها :
ads

مطالب مرتبط


ديدگاه ها


دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

15 − هفت =