رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی در بین دبیران ورزش شهرستان کازرون در سال : پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی
هر دانشجویی که در مقطع تحصیلات تکمیلی، که شامل دوره های کارشناسی ارشد و دکتری است، مشغول به تحصیل باشد، بعد از اینکه تمام واحد های درسی تعیین شده را گذراند، موظف است برای تمام کردن دورۀ خود رساله و یا پایان نامه ای بنویسد و طی مراسمی رسمی که از قبل برنامه ریزی شده است، از آن دفاع کند و نمرۀ قبولی بگیرد. نوشتن پایان نامه برای دانشجوی کارشناسی ارشد تقریباً اولین تجربۀ علمی و پژوهشی جدی و روشمند است و دانشجو با نوشتن پایان نامه در واقع راه را برای پژوهش های بعدی اش هموار می کند. همۀ ما می دانیم که نوشتن یک پایان نامۀ خوب و دفاع کردن از آن آرزو و خواستۀ قلبی هر دانشجویی است، ولی شرایط موجود سبب شده است که متاسفانه هر روز از تعداد پایان نامه های کم نقص و خوب و استاندارد کاسته شود. همان طور که می دانید پایان نامه یا رساله نوعی پژوهش دانشگاهی است و بنابراین باید از بیشتر قواعدی که در حوزۀ پژوهش ها و تحقیقات آکادمیک وجود دارد پیروی کند و بتواند پیام خود را به گونه ای که رسا، علمی، مستدل و منطقی باشد، به مخاطبانش برساند. در همین راستا ما سعی کردیم پایان نامه های کارشناسی ارشد برتر از دانشگاه های معتبر کشور را برای کمک در نگارش پایان نامه به شما معرفی نماییم . در این قسمت پایان نامه ای با موضوع ” رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی در بین دبیران ورزش شهرستان کازرون در سال ” برای شما دانشجویان ورزشکار و ورزش دوست عزیز تهیه شده است. همچنین با خواندن چکیده و فهرست می توانید با ساختار و بار علمی پایان نامه بیشتر آشنا شوید. این پایان نامه ها با دقت و وسواس خاصی توسط تیم دیجی لود تهیه و ارائه شده است تا شما دانشجویان گرامی با خیال آسوده از آنها بهره ببرید.
چکیده رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی در بین دبیران ورزش شهرستان کازرون در سال :
هدف اصلی در پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی در بین دبیران ورزش مدارس شهرستان کازرون در سال تحصیلی ۹۲- ۱۳۹۱ بود.
پژوهش حاضر، یک مطالعه ی استنباطی – کاربردی است. جامعه آماری، همه ی ۶۲ دبیر ورزش شهرستان کازرون گزینش شد.
داده های پژوهش با استفاده از سه پرسشنامه هوش هیجانی پیترایدز و فارنهام(۲۰۰۲)، تعهد سازمانی پورتر و همکاران(۱۹۷۴) و عملکرد شغلی پاترسون(۱۹۹۰)، همراه با شیوه ارزش گذاری لیکرت جمع آوری شدند. تکمیل پرسش نامه ها به روش خود پاسخگویی بود.
داده ها به وسیله شاخص های آمار توصفی، تحلیل واریانس یک طرفه، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به آزمون گذاشته شدند. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که یک همبستگی مثبت و معنادار بین هوش هیجانی و هر یک از ۴ مؤلفه هوش هیجانی با عملکرد شغلی وجود دارد و یک همبستگی مثبت و معنادار بین تعهد سازمانی و هر یک از دو مؤلفه های تعهد عاطفی و تعهد هنجاری با عملکرد شغلی وجود دارد. ضمن اینکه، بین تعهد مستمر و عملکرد شغلی همبستگی منفی بود.
به علاوه، آزمون رگرسیون نشان داد که ۱- هوش هیجانی و هر یک از مؤلفه های آن قابلیت نسبتاً بالایی در تبیین واریانس عملکرد شغلی دارند. ۲- تعهد سازمانی و هر یک از مؤلفه های آن قابلیت تبیین عملکرد شغلی را دارند.
هوش هيجاني
هوش از جذاب ترين نيروهاي رواني است كه جلوه هاي آن در موجودات مختلف به مقادير متفاوت قابل مشاهده و رؤيت است. هرچه موجودات از تكامل بيشتري بهره مند باشند به همان نسبت از پيچيدگي بيشتري برخوردار هستند و از نظر هوشي نيز پيشرفته تر خواهند بود. براي صدها سال، عقيده غالب بر اين بود كه آدمي موجودي خردگرا است كه آزادانه اهداف خود را انتخاب و درباره راه و رسم و كنش خود تصميم مي گيرد. بنابراين، تصور بر اين بود كه آن چه را بايد انجام دهد، مشخص ساخته و مفهومي با عنوان انگيزش و هيجان ضرورت نداشت(سبحاني نژاد و يوزباشي، 1387). چارلز داروين1، موضوع هوش هيجاني را براي اولين بار در سال 1837 مطرح و در سال 1872 اولين اثر خود را در اين زمينه منتشر كرد. داروين مدعي بود كه ابراز عواطف در رفتار سازگارانه افراد نقش اساسي ايفا مي كند. فلسفه هيوم2 و تحقيقات داروين در زمينه هيجان، تفكري را به چالش كشيد كه عقل(خرد و منطق)، را برتر از هيجان مي دانست و جايگاه هيجان را نيز در معادلات رفتار ذهني باز كرد(نوري امام زاده اي و نصيري، 1383). ريشه ديگري از اصطلاح هوش هيجاني را مي توان در نظريه هوش اجتمايي ثورانديك3 يافت كه آن را به عنوان توانايي درك ديگران و رفتار عاقلانه در رفتار انساني تعريف كرده است. ثورانديك براي اولين بار اصطلاح
هوش جمعي يا اجتمايي را در تبيين رفتار و كردار انسان به كار گرفت. هنگامي كه فيزيولوژيست ها در
خصوص هوش تحقيقاتي انجام دادند، متوجه جنبه هايي غير از هوش شناختي و تأثير آن بر عملكرد و رفتار شدند
فهرست رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی در بین دبیران ورزش شهرستان کازرون در سال
- چكيده
- فصل اول: كليات پژوهش
- ۱-۱٫ مقدمه
- ۱-۲٫ بيان مساله
- ۱-۳٫ اهميت و ضرورت انجام پژوهش
- ۱-۴٫ اهداف پژوهش .
- ۱-۵٫ فرضيه هاي پژوهش
- ۱-۶٫ تعريف های نظري و عملياتي متغيرهای پژوهش
- ۱-۶-۱٫ تعریف نظری و عملیاتی هوش هیجانی
- ۱-۶-۲٫ تعریف نظری و عملیاتی تعهد سازمانی
- ۱-۶-۳٫ تعریف نظری و عملیاتی عملکرد شغلی.
- فصل دوم: ادبيات و پيشينه پژوهش
- ۲-۱٫ هوش هيجاني
- ۲-۱-۱٫ مفهوم هوش هیجانی .
- ۲-۱-۲٫ تعریف هوش هیجانی
- ۲-۱-۳٫ نظریه های هوش هیجانی
- ۲-۱-۳-۱٫ دیدگاه گاردنر .
- ۲-۱-۳-۲٫ دیدگاه کوپر
- ۲-۱-۳-۳٫ دیدگاه می یر و سالووی .
- ۲-۱-۳-۴٫ ابعاد مدل چهار وجهی می یر و سالووی
- ۲-۱-۳-۵٫ دیدگاه گلمن .
- ۲-۱-۳-۶٫ دیدگاه بار- آن .
- ۲-۱-۳-۷٫ مراحل آموزش هوش هیجانی
- ۲-۲٫ تعهد سازمانی .
- ۲-۲-۲٫ تعریف تعهد سازمانی
- ۲-۲-۳٫ ابعاد تعهد سازمانی .
- ۲-۲-۴٫ نظریه های تعهد سازمانی
- ۲-۲-۴-۱٫ دیدگاه ریچرز
- ۲-۲-۴-۲٫ دیدگاه بکر و بیلینگس
- ۲-۲-۴-۳٫ دیدگاه رندال و کوته
- ۲-۲-۴-۴٫ دیدگاه لوتانز و شاوه
- ۲-۲-۴-۵٫ دیدگاه اریلی و چتمن
- ۲-۳٫ عملکرد شغلی
- ۲-۳-۱٫ مفهوم عملکرد شغلی
- ۲-۳-۲٫ تعریف عملکرد شغلی
- ۲-۳-۳٫ ابعاد عملکرد شغلی
- ۲-۳-۴٫ عوامل مؤثر بر عملکرد شغلی
- ۲-۳-۵٫ سایر عوامل مؤثر بر عملکرد شغلی
- ۲-۳-۶٫ نظریه های عملکرد شغلی
- ۲-۳-۷٫ الگوی تغییر رفتار سازمانی .
- ۲-۴٫ پیشینه پژوهش
- ۲-۴-۱٫ پژوهش های داخلی
- ۲-۴-۲٫ پژوهش های خارجی
- ۲-۵٫ جمع بندی پیشینه
- فصل سوم: روش پژوهش
- ۳-۱٫ روش پژوهش .
- ۳-۲٫ جامعه آماري و نمونه آماری
- ۳-۳٫ ابزار گردآوری اطلاعات
- ۳-۳-۱٫ پرسشنامه هوش هيجاني ..
- ۳-۳-۲٫ ضریب پایایی و روایی پرسشنامه هوش هيجاني .
- ۳-۳-۳٫ پرسشنامه تعهد سازماني
- ۳-۳-۴٫ ضریب پایایی و روایی پرسشنامه تعهد سازمانی
- ۳-۳-۵٫ پرسشنامه عملكرد شغلي
- ۳-۳-۶٫ ضریب پایایی و روایی پرسشنامه عملكرد شغلي
- ۳-۵٫ روش های آماری .
- فصل چهارم: يافته هاي پژوهش
- ۴-۱٫ توصیفی آماری متغیرهای پژوهش
- ۴-۱-۱٫ توصیف آماری سطح تحصیلات شرکت کننده ها .
- ۴-۱-۲٫ توصیف آماری سابقه کار شرکت کننده ها ..
- ۴-۱-۳٫ توصیف آماری وضعیت استخدام کننده ها ..
- ۴-۲٫ مقایسه گروه ها بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی
- ۴-۲-۱٫ هدف اول: مقایسه عملکرد شغلی در سطوح مختلف تحصیلی شرکت کننده ها.
- ۴-۲-۲٫ هدف دوم: مقایسه عملکرد شغلی در سطوح مختلف استخدام شرکت کننده ها..
- ۴-۲-۳٫ هدف سوم: مقایسه تعهد سازمانی در سطوح مختلف استخدام شرکت کننده ها.
- ۴-۳٫ توصیف آماری نمرات هوش هیجانی، تعهد سازمانی و عملکرد شغلی شرکت کننده ها .
- ۴-۴٫ تجزیه و تحلیل فرضیه ها با استفاده از آمار استنباطی
- ۴-۴-۱٫ آزمون کلموگروف- اسمیرنوف
- ۴-۴-۲٫ تأمین اعتبار آزمون رگرسیون
- ۴-۴-۴٫ تعیین نرمال بودن خطاها .
- ۴-۴-۵٫ تعیین هم خطی بودن خطاها
- ۴-۵٫ آزمون فرضیه های پژوهش
- ۴-۵-۱٫ آزمون فرضیه۱:هوش هیجانی و ابعاد آن می تواند عملکرد شغلی را پیش بینی کند
- ۴-۵-۲٫ آزمون فرضیه۲:تعهد سازمانی و ابعاد آن می تواند عملکرد شغلی را پیش بینی کند
- فصل پنجم: بحث در نتایج
- ۵-۱٫ نتايج پژوهش
- ۵-۱-۱٫ نتايج فرضیه شماره۱٫
- ۵-۱-۲٫ نتایج فرضیه شماره۲ .
- ۵-۲٫ بحث پیرامون یافته ها .
- ۵-۲-۱٫ بحث در فرضیه شماره۱:
- ۵-۲-۲٫ بحث در فرضیه شماره۲:
- ۵-۳٫ محدودیت های پژوهش
- ۵- ۴٫ پیشنهادهای پژوهش
- ۵-۴-۱٫ پیشنهادهای برخاسته از پژوهش .
- ۵-۴-۲٫ پیشنهادهای کاربردی .
- ۵-۴-۳٫ پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده
- فهرست منابع و مآخذ .
- فهرست منابع انگلیسی
- منابع اینترنتی
- پیوست های پژوهش
- چکیده
راهنمای خرید و دانلود فایل
برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.
بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.
در صورت بروز هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.
برای دانلود فایل روی دکمه خرید و دانلود کلیک نمایید.
ديدگاه ها