no-img

پایان نامه ، تحقیق و مقاله | دیجی لود
اطلاعیه های سایت

ادامه مطلب

DOC
بررسی قدرت پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی توسط جو روانی اجتماعی کلاس و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره دبیرستان شهر شیراز: دانلود پایان نامه ارشد رشته روانشناسی
doc
تعداد صفحات : 139
پایان نامه کارشناسی ارشد
رشته روانشناسی
همراه با جداول
12000 تومان
12000 تومان – خريد


رشته روانشناسی و علوم تربیتی از شاخه های اصلی علوم انسانی میباشد. سایت دیجی لود گلچینی از بهترین و جدیدترین پایان نامه های آماده و قابل ویرایش را به کاربران صمیمی خود معرفی می نماید . پایان نامه حاضر با عنوان بررسی قدرت پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی توسط جو روانی اجتماعی کلاس و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره دبیرستان شهر شیراز از سری پایان نامه های رشته روانشناسی میباشد.این تحقیق با گرایش روانشناسی عمومي در ۱۳۹ صفحه با فرمت Word  (قابل ویرایش) در کارشناسی ارشد  نگارش شده است. دیجی لود ضمن آرزوی بهترین ها در ادامه تحصیلات تکمیلی شما دانشجویان گرامی ، امیدوار است که این سری پایان نامه ها مورد توجه قرار بگیرد.

 

چکیده پایان نامه بررسی قدرت پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی توسط جو روانی اجتماعی کلاس و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره دبیرستان شهر شیراز:

 

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي امكان پيش­بيني خودكارآمدي تحصيلي دانش­آموزان دوره دبیرستان براساس اضطراب اجتماعي و جو رواني – اجتماعي كلاس بود. بدين منظور نمونه ۳۶۰ نفري  (۱۷۳ دختر و ۱۸۸ پسر) از دانش آموزان سال سوم دبیرستان در شهرستان شیراز به شيوه نمونه­گيري خوشه­اي تصادفي انتخاب شدند.  به منظور گردآوري اطلاعات مورد نياز از پرسشنامه­هاي خودكارآمدي تحصيلي، مقياس اضطراب اجتماعي براي نوجوانان، و مقياس جو رواني-اجتماعی كلاس استفاده شد. داده­ها، با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسيون چندگانه تحلیل شدند.

نتايج نشان داد كه رابطه معني­داري بین اضطراب اجتماعی و ابعاد آن با خودکارآمدی تحصیلی وجود دارد همچنین نتایج نشان داد رابطه معنی­داری بین جو روانی اجتماعی کلاس و ابعاد آن با خودکارآمدی تحصیلی وجود دارد. تجزيه و تحليل رگرسيون نشان داد متغير اضطراب اجتماعی و ابعاد آن حدود ۵۶ درصد و جو روانی اجتماعی کلاس حدود ۳۵ درصد واریانس خودکارآمدی تحصیلی را پیش­بینی کردند (۰۱/۰٫(P<

در نتيجه مي توان بيان كرد متغيرهای روانی- اجتماعی نقش مهمی در پيش­بيني خودكارآمدي تحصيلي دانش­آموزان دارند.

واژگان كليدي: خودكارآمدي تحصيلي، اضطراب اجتماعي، جو رواني- اجتماعي كلاس، دانش­آموزان دوره دبیرستان.

 

اهداف پژوهش:

اهداف کلی:

تبیین نقش پیش­بینی­کنندگی اضطراب اجتماعی و جو­ روانی-اجتماعی کلاس با خودکارآمدی تحصیلی در دانش­آموزان سوم دبیرستانی شهر شیراز.

اهداف جزیی:

تبیین رابطه اضطراب اجتماعی و جو­ روانی-اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی.

 

فرضیه های پژوهش:

بین اضطراب اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی رابطه وجود دارد.

اضطراب اجتماعی قابلیت پیش­بینی خودکارآمدی تحصیلی را دارد.

بین جو روانی اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی رابطه وجود دارد.

جو­ روانی-اجتماعی قابلیت پیش­بینی خودکارآمدی تحصیلی را دارد.

 

فهرست مطالب:

چکیده……………۱

فصل اول: کلیات تحقیق‌

مقدمه…………۳

بیان مسئله………….۹

اهمیت و ضرورت پژوهش……………۱۲

اهداف پژوهش…………….۱۴

فرضیه­های پژوهشی …………..۱۴

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش…………۱۵

فصل دوم: مبانی نظری و پژوهشی ‌

بخش اول: مبانی نظری پژوهش……………۱۷

۱- خودکارآمدی تحصیلی………………۱۷

تعاریف و ویژگی­های خودکارآمدی…………..۱۷

تعیین کننده­های خودکارآمدی………….۲۰

مراحل رشد خودکارآمدی………۲۳

خودکارآمدی و اضطراب………۲۶

۲- اختلال اضطراب اجتماعی………..۲۶

تعریف اختلال اضطراب اجتماعی………۲۹

ملاک­های تشخیصی اختلال اضطراب اجتماعی…………………۳۱

شیوع اختلال اضطراب اجتماعی………..۳۲

دوره یا سن شروع اختلال اضطراب اجتماعی……………….۳۳

نشانگان روانشناختی اختلال اضطراب اجتماعی…………..۳۴

اختلال اضطراب اجتماعی در نوجوانان……….۳۵

دیدگاه­های نظری در باره اضطراب…………۳۷

ديدگاه روان پويايي…………۳۷

ديدگاه رفتارگرایی………………..۳۹

ديدگاه شناختی…………….۴۰

ديدگاه زيست شناختي………………۴۲

ديدگاه انسان­گرایی……………………۴۴

ديدگاه اجتماعی……………۴۵

سبب شناسی اضطراب اجتماعی…………….۴۵

نظریه­های روانپویشی………………۴۵

نظریه­های رفتاری. …………۴۶

نظریه­های زیستی……..۴۷

دستگاه عصبی خودمختار………….۴۸

انتقال دهنده­های شیمیایی…………..۴۸

عوامل ارثی………..۴۹

الگوهای نظری اضطراب اجتماعی………….۵۰

نظریه طرحواره بک ………….۵۰

نظریه شبکه متداعی باور………….۵۱

الگوی شناختی کلارک و ولز………….۵۱

الگوی شناختی اضطراب اجتماعی راپی و هیمبرگ……….۵۲

مدل شناختی اضطراب اجتماعی بک،امری و گرینبرگ……………۵۲

۳- جو­روانی-اجتماعی کلاس……………۵۳

تعاریف……….۵۳

انواع جو ­روانی حاکم بر کلاس………………۵۳

ویژگی­های روابط انسانی مطلوب در مدرسه………………۵۴

دو بعد اساسی جو مدرسه…………..۵۵

بخش دوم ادبیات پژوهش…………..۵۶

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور………….۵۶

تحقیقات انجام شده در داخل کشور………………..۵۹

جمع­بندی ادبیات پژوهش………………….۶۳

فصل سوم: روش پژوهش

روش پژوهش…………..۶۵

جامعه آماری ……………۶۵

نمونه و روش نمونه­گیری …………۶۵

ابزارهای گردآوری اطلاعات…………۶۶

مقیاس جو­روانی- اجتماعی کلاس………….۶۶

مقياس اضطراب اجتماعی برای  نوجوانان……………۶۷

مقياس خودكارآمدی تحصيلي………..۶۸

شیوه اجرا………….۶۸

روش تجزیه و تحلیل داده­ها…………۶۹

ملاحظات اخلاقی…………….۶۹

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

توصیف نمرات آزمودنی­ها بر حسب نمرات اضطراب اجتماعی…………۷۱

توصیف نمرات آزمودنی­ها بر حسب نمرات جو روانی-اجتماعی کلاس……………۷۲

توصیف نمرات آزمودنی­ها بر حسب نمرات خودکارآمدی تحصیلی…………….۷۲

ماتریس همبستگی اضطراب اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی……………..۷۳

تحلیل رگرسیون اضطراب اجتماعی بر خودکارآمدی تحصیلی……….۷۴

ماتریس همبستگی جو روانی- اجتماعی کلاس و خودکارآمدی تحصیلی…………..۷۶

تحلیل رگرسیون جو روانی- اجتماعی کلاس بر خودکارآمدی تحصیلی……………………۷۷

فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری

بحث و بررسی یافته­های پژوهش…………۷۹

فرضیه اول پژوهش ………….۷۹

فرضیه دوم پژوهش …………….۸۰

فرضیه سوم پژوهش ……………..۸۱

فرضیه چهارم پژوهش………….۸۲

محدودیت­های پژوهش ……………….۸۵

پیشنهادهای پژوهشی…………….۸۶

پیشنهادهای نظری پژوهش……………۸۷

پیشنهادهای کاربردی……………۸۹

منابع……………….۹۰

پیوست…………..۱۰۶

چکیده انگلیسی ………………۱۱۴

 

فهرست جداول

جدول ۳-۱: توزيع خصوصيات نمونه بر اساس جنس …….۶۶

جدول ۴-۱: حداقل، حداکثر، میانگین و انحراف استاندارد نمرات در اضطراب اجتماعی…….۷۱

جدول ۴-۲: حداقل، حداکثر، میانگین و انحراف استاندارد نمرات در جو روانی اجتماعی…………۷۲

جدول ۴-۳: حداقل، حداکثر، میانگین و انحراف استاندارد نمرات در خودکارآمدی………..۷۳

جدول ۴-۴: ماتریس همبستگی اضطراب اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی…………۷۴

جدول ۴-۵: رگرسیون خودکارآمدی تحصیلی بر اضطراب اجتماعی………۷۵

جدول ۴-۶: رگرسیون خودکارآمدی تحصیلی بر ابعاد اضطراب اجتماعی…….۷۵

جدول ۴-۷: ماتریس همبستگی جو روانی اجتماعی اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی………۷۶

جدول ۴-۸: رگرسیون خودکارآمدی تحصیلی بر جو روانی اجتماعی کلاس………۷۷

 

 

 

 

راهنمای خرید و دانلود فایل

برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.

در صورت بروز  هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما  پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.

برای دانلود فابل روی دکمه خرید و دانلود  کلیک نمایید.

12000 تومان – اضافه به سبدخرید


برچسب‌ها :

مطالب مرتبط


ديدگاه ها


پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

شانزده + هجده =