بررسی نقش واسطه‌ای باورهای شناخت شناسی بین الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت : دانلود پایان نامه ارشد رشته روانشناسی

رشته روانشناسی و علوم تربیتی از شاخه های اصلی علوم انسانی میباشد. سایت دیجی لود گلچینی از بهترین و جدیدترین پایان نامه های آماده و قابل ویرایش را به کاربران صمیمی خود معرفی می نماید . پایان نامه حاضر با عنوان بررسی نقش واسطه‌ای باورهای شناخت شناسی بین الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت از سری پایان نامه های رشته روانشناسی میباشد.این تحقیق با گرایش روانشناسی تربیتی در ۱۳۰ صفحه با فرمت Word  (قابل ویرایش) در کارشناسی ارشد  نگارش شده است. دیجی لود ضمن آرزوی بهترین ها در ادامه تحصیلات تکمیلی شما دانشجویان گرامی ، امیدوار است که این سری پایان نامه ها مورد توجه قرار بگیرد.

چکیده پایان نامه بررسی نقش واسطه‌ای باورهای شناخت شناسی بین الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت:

شناخت­ شناسی حوزه ­ای از فلسفه است که به بررسی ماهیت دانش پرداخته و چگونگی قضاوت و ارزیابی یافته ­های علمی را مورد مطالعه قرار می­دهد. در پژوهش حاضر نقش واسطه ­ای باورهای شناخت­شناسی بر الگوهای ارتباطی و انگیزش پیشرفت مورد بررسی قرار گرفت. در این پژوهش از پرسشنامه ۶۳ گوی ه­ای شومر برای باورهای شناخت­شناسی، (۱۹۹۰)، پرسشنامه مک­ للند (۱۹۷۳) برای انگیزش پیشرفت و پرسشنامه فیتزپاتریک  و ریچی  (۱۹۹۷) برای الگوهای ارتباطی خانواده استفاده گردید. آزمودنیهای این پژوهش شامل ۴۰۰ دانشجوی رشته علوم انسانی و فنی مهندسی دانشگاه شیراز بودند که به شیوه خوشه­ای تصادفی انتخاب گردیدند. نتایج بدست آمده بر اساس روش آماری بارون و کنی (۱۹۸۶) حاکی از آن بود که الگوی گفت­ وشنود تأثیر معناداری بر باورهای شناخت­ شناسی دانشجویان داشت و نیز الگوی گفت­وشنود پیش­بینی­ کننده مثبت و معناداری برای انگیزش پیشرفت بود. در نتیجه نقش واسطه­ای باورهای شناخت­ شناسی در رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت از طریق الگوی گفت­وشنود مورد تأیید قرار گرفت.

واژه ­های کلیدی: الگوهای ارتباطی خانواده، باورهای شناخت­ شناسی، انگیزش پیشرفت تحصیلی.

هدف از تحقیق

 هدف از این پژوهش بررسی نقش واسطه­ای باورهای شناخت­شناسی در رابطه بین الگوهای ارتباطی

خانواده و انگیزش پیشرفت در دانشجویان رشته ­های علوم ­انسانی و مهندسی می­باشد.

بیان مسئله

 همان­طور که در قسمت قبل مطرح شد هدف این تحقیق پیش­بینی انگیزش پیشرفت بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و باورهای شناخت­شناسی می­باشد که به این منظور به نقش
میانجی­گری باورهای شناخت­شناسی بین الگوهای ارتباطی و انگیزش پرداخته می­شود.

با وجود آن که تاکنون تحقیقات زیادی در حوزه انگیزش پیشرفت صورت گرفته است امادر مورد نقش الگوهای ارتباطی خانواده در پیش­بینی انگیزش پیشرفت در فرزندان و یا نقش واسطه ای باورهای شناخت شناسی تحقیقی انجام نشده است، بنابراین سؤال پژوهش حاضر این خواهد بود که آیا از طریق مفهوم باورهای شناخت­شناسی که در اینجا نقش متغیر میانجی را به­عهده دارد می­توان رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت را بدست آورد؟ بررسی این رابطه از طریق مدل صفحه بعد ارائه خواهد شد.

فهرست مطالب پایان نامه بررسی نقش واسطه‌ای باورهای شناخت شناسی :

فصل اول : مقدمه

۱-۱-هدف از تحقیق……………………… ۱۱

۱-۲-بیان مسأله……………………….. ۱۱

۱-۳-ضرورت و اهمیت تحقیق……………….. ۱۲

فصل دوم: مروری بر تحقیقات پیشین

۲-۱-مقدمه……………………………. ۱۵

۲-۲-تاریخچه و مبانی نظری………………. ۱۵

۲-۲-۱-مدلهای شناخت­ شناسی……………… ۱۷

۲-۲-۱-۱مدل شناخت­شناسی پری، بلنگی و ماگلدا ۱۷

۲-۲-۱-۲-مدل شناخت­شناسی کینگ و کیچنر…. ۲۱

۲-۲-۱-۳-مدل شناخت­شناسی شومر………… ۲۳

۲-۲-۲-تاریخچه الگوهای ارتباطات خانواده… ۲۶

۲-۲-۲-۱-ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده.. ۲۹

۲-۲-۲-۱-۱-جهت­ گیری گفت و شنود……… ۳۱

۲-۲-۲-۱-۲-جهت­ گیری همنوایی………… ۳۱

۲-۲-۲-۲-انواع الگوهای ارتباطات خانواده… ۳۲

۲-۲-۲-۲-۱خانواده ­های توافق­ کننده……. ۳۳

۲-۲-۲-۲-۲-خانواده ­های کثرت‌گرا……… ۳۴

۲-۲-۲-۲-۳-خانواده­ های حفظ­ کننده…….. ۳۴

۲-۲-۲-۳-۴-خانواده ­های به حال خود واگذاشته…………… ۳۵

۲-۲-۳-نظریه انگیزش………………….. ۳۶

۲-۳-مروری بر تحقیقات پیشین…………….. ۳۸

۲-۳-۱مروری بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه باورهای شناخت­شناسی و انگیزش………….. ۳۸

۲-۳-۲-مروری بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش………….. ۴۲

۲-۳-۳ مروری­ برتحقیقات پیشین در زمینه رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و باورهای

شناخت­شناسی………………………۴۴

۲-۴-سؤالات تحقیق……………………… ۴۷

۲-۴-۱-سؤال اصلی تحقیق……………….. ۴۷

۲-۴-۲-سؤالات فرعی تحقیق………………. ۴۷

۲-۵-تعاریف عملیاتی متغیرهای پژوهش………. ۴۷

۲-۵-۱-تعریف باورهای شناخت­شناسی……….. ۴۷

۲-۵-۲-تعریف الگوهای ارتباطی خانواده…… ۴۷

۲-۵-۳-تعریف انگیزه پیشرفت……………. ۴۸

فصل سوم: روش تحقیق

۳-۱-مقدمه……………………………. ۵۰

۳-۲-جامعه و نمونه آماری ………………. ۵۰

۳-۳-ابزارهای پژوهش……………………. ۵۱

۳-۳-۱-مقیاس باورهای شناخت­شناسی……….. ۵۱

۳-۳-۲-مقیاس انگیزه پیشرفت ادواردز…….. ۵۴

۳-۳-۳-مقیاس الگوهای ارتباطی خانواده…… ۵۵

۳-۴-روش جمع­آوری اطلاعات………………… ۵۷

۳-۵-روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات………… ۵۷

فصل چهارم: یافته­های پژوهش

۴-۱-مقدمه……………………………. ۵۹

۴-۲-یافته­ های توصیفی متغیرهای پژوهش……… ۵۹

۴-۳-ماتریس همبستگی متغیرهای پژوهش………. ۶۰

۴-۴- مقایسه عملکرد آزمودنی­ها در متغیرهای پژوهش برحسب

رشته ­های تحصیلی علوم انسانی و فنی مهندسی…… ۶۰

۴-۵-یافته ­های تحلیل مسیر……………….. ۶۱

۴-۵-۱-پیش­بینی انگیزش پیشرفت بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده…………………. ۶۲

۴-۵-۲-پیش­بینی انگیزش پیشرفت بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده………………… ۶۲

۴-۵-۳-پیش­بینی ابعاد باورهای شناخت­شناسی بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده…………….. ۶۳

۴-۵-۴-پیش­بینی انگیزش پیشرفت بر اساس باورهای شناخت­شناسی با کنترل الگوهای ارتباطی خانواده………… ۶۴

فصل پنجم : بحث و تفسیر نتایج

۵-۱-مقدمه……………………………. ۶۸

۵-۲-تفسیر نتایج سؤالات تحقیق……………. ۶۸

۵-۲-۱-پیش­بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی توسط باورهای شناخت­شناسی……………… ۶۹

۵-۲-۲-پیش­بینی انگیزش پیشرفت بر اساس ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده……………. ۷۲

۵-۲-۳-پیش­بینی باورهای شناخت­شناسی توسط ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده………….. ۷۳

۵-۲-۴-پیش­بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی توسط ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده با واسطه­ گری باورهای شناخت­شناسی…… ۷۷

۵-۳-کاربردهای نظری و عملی پژوهش………. ۸۱

۵-۴-پیشنهادات پژوهش…………………. ۸۳

۵-۵-محدودیتهای پژوهش………………… ۸۳

منابع و مآخذ…………………………… ۸۴

پیوست­ها……………………………….. ۹۷

 فهرست جداول

جدول شماره ۳-۱- دوازده طبقه­ ی پرسشنامه شومر. ۵۴

جدول شماره ۴-۱-یافته ­های توصیفی متغیرهای پژوهش ۵۹

جدول شماره  ۴-۲- ماتریس همبستگی متغیرهای پژوهش ۶۰

جدول شماره ۴-۳-مقایسه آزمودنی­های رشته ­های علوم انسانی و فنی مهندسی

در متغیرهای پژوهش…………………….. ۶۱

جدول شماره ۴-۴-میزان پیش­بینی انگیزش پیشرفت بر اساس باورهای شناخت­شناسی………………. ۶۲

جدول شماره ۴-۵- میزان پیش­بینی انگیزش پیشرفت بر اساس الگوهای ارتباطی

خانواده……………………………… ۶۲

جدول شماره ۴-۶-میزان پیش­بینی ابعاد باورهای شناخت­شناسی بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده…………. ۶۳

جدول شماره۴-۷- میزان پیش­بینی انگیزش پیشرفت بر اساس باورهای شناخت­شناسی با کنترل الگوهای ارتباطی خانواده. ۶۴

فهرست شکل­ها

شکل ۱-۱- مدل باورهای معرفت ­شناختی شومر(۱۹۹۰، ۱۹۹۸)  ۵

شکل ۱-۲- رابطه مفهومی بین متغیرهای مورد پژوهش ۱۲

شکل ۲-۱- انواع چهارگانه الگوهای ارتباطات خانواده   ۲۸

شکل ۲-۲- رابطه فرضی بین باورهای معرفت­شناختی و انگیزش   ۴۱

شکل ۴-۱- مدل نهایی واسطه­ گری باورهای شناختی بین الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت……… ۶۶

راهنمای خرید و دانلود فایل

برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.

در صورت بروز  هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما  پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.

برای دانلود فایل روی دکمه خرید و دانلود  کلیک نمایید.