تحلیل لایحه الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت با توجه به اقتضائات اسلامی پیشرفت در حوزه علم و فناوری :پایان نامه ارشد مدیریت تکنولوژی

پایان نامه ای که به شما همراهان صمیمی فروشگاه دیجی لود معرفی میگردد از سری  پایان نامه های جدید رشته مدیریت تکنولوژی  گرایش انتقال تکنولوژی و با عنوان تحلیل لایحه الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت با توجه به اقتضائات اسلامی پیشرفت در حوزه علم و فناوری  در 170 صفحه با فرمت Word (قابل ویرایش) در مقطع کارشناسی ارشد تهیه و نگارش شده است. امیدواریم مورد توجه کاربران سایت و دانشجویان عزیز مقاطع تحصیلات تکمیلی رشته های جذاب مدیریت قرار گیرد.

چکیده پایان نامه تحلیل لایحه الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت با توجه به اقتضائات اسلامی پیشرفت در حوزه علم و فناوری:

هدف پژوهش حاضر، تحلیل لایحۀ الگوی اسلامی-ایرانی پیشرفت، با توجه به اقتضائات اسلامی پیشرفت در حوزۀ علم و فناوری می‌باشد. به این منظور لایحۀ مذکور، با روش تحلیل محتوا در دو بعد نظری و عملی(اجرایی) مورد بررسی قرار گرفت. روش جمع‌آوری اطلاعات کتابخانه‌ای و پیمایشی(پرسشنامه) می‌باشد و پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 92% محاسبه شد. جامعه آماری پژوهش، اساتید و صاحب‌نظران حوزه‌های فلسفۀ علم و فناوری، سیاست‌گذاری علم و فناوری، فلسفۀ اسلامی و دین‌پژوهی بوده که 30 نفر از آن‌ها به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهش نیز از آمار توصیفی و همچنین تحلیل کیفی استفاده شد.

نتایج بدست‌آمده حاکی از آن بود که در بعد نظری، لایحۀ مذکور 85% از اقتضائات اسلامی پیشرفت را  که همان مبانی بینشی و ارزشی اسلامی در حوزۀ علم و فناوری می‌باشد را پوشش داده است ولی در اغلب موارد مقوله‌ها به صورت جملاتی تیتر‌وار و انتزاعی عنوان شده است. ولی در بعد اجرایی و عملیاتی، متـأسفانه 5/81% از مقوله‌ها مبنای تدوین لایحه نبوده است.

در انتها پژوهش‌گر با بسط نتایج بدست آمده از داده‌های پژوهش به بحث دربارۀ آن‌ها پرداخته و به این نتیجۀ کلی می‌رسد که با آن که لایحه بیشتر مبانی بینشی و ارزشی اسلامی در عرصۀ علم و فناوری را درون خود جای داده است ولی درک صحیحی از مقصد یعنی تحقّق نظام علم و فناوری براساس این مبانی و همچنین راهبردهای عملیاتی حرکت به سمت مقصد نداشته است و آن‌هم به جهت نبود الگوی نظری دقیق و مشخص، فراسوی لایحه بوده است.

واژگان کلیدی: لایحۀ الگوی اسلامی-ایرانی پیشرفت، اقتضائات اسلامی پیشرفت، علم و فناوری

بیان مسأله

موضوع پیشرفت و تدوین الگویی اسلامی ـ ایرانی برای آن، ­چند سالی است که در کشور مطرح شده است. طراحی، ­­تدوین و تولید الگوی اسلامی ـ ایرانی­پیشرفت، ­یک گام جهشی در مسیر تعالی ایران اسلامی است؛ ­ ­طراحی الگویی متفاوت با الگوهای رایج پیشرفت و توسعه بر اساس مبانی و ارزش‌های اسلامی و متناسب با شرایط و امکانات و نیازهای بومی با ابتکار و تفکر ایرانی زیر بنایی‌ترین و بزرگترین ایده‌ای­است که به ابتکار رهبر فرزانه و دور‌اندیش انقلاب‌اسلامی مطرح شده است. ­

آنچه به عنوان الگوی اسلامی ـ ایرانی­ پیشرفت باید تولید و تدوین شود، ­در نهایت یک سند است. ­ولی این سند، ­تنها دارای ارزش و جنبۀ قانونی نیست بلکه دارای ارزش و جایگاه فکری هم هست، ­یعنی حاوی یک نظریه، ­اندیشه، ­فکر و منطق نو در باب پیشرفت است و ثانیا برترین سند فرادستی نظام تلقّی می شود که حتی بر اساس آن ممکن است مهندسی نظام و ساختارها و فرآیند‌ها­ی پیش بینی شده در قانون اساسی هم اصلاح و تکمیل شود. ­

خاستگاه و مبدا فکری و نظری این سندمبانی و ارزش‌های دین مبین اسلام است که از مبانی دینی، ­­ یعنی عقل و نقل و با فرآیندی اجتهادی و روش‌مند استنباط و استخراج می‌شود و مؤلفه‌ها و شاخص‌های پیشرفت را در سطوح و لایه‌های مختلف تبیین می‌کند و دلالت‌ها­ی راهنما و راهگشا برای الگو را در همه مراحل تحلیل طراحی و معماری، ­اجرا و تحقق و همچنین ارزیابی و داوری، ­ارائه می دهد (ذوعلم، ­1391).

بر اساس ماده یک قانون برنامه پنجم توسعه دولت موظف بوده است که با همکاری سایر قوا الگوی توسعه اسلامی ـ ایرانی ­را تا پایان سال سوم برنامه، ­تدوین و جهت تصویب به مجلس شورای اسلامی ارائه دهد. ­ این الگو پس از تصویب در مجلس شورای اسلامی مبنای تهیه برنامه ششم و برنامه‌ها­ی بعدی قرار می گیرد. ­ در این راستا دولت اقدام به تشکیل دبیرخانه‌ای ­درمعاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی نمود و دبیرخانۀ مزبور پس از مطالعات و هم‌اندیشی‌ها­ و در یافت نظرات مراکز فکری، ­اعم از حوزوی و دانشگاهی و قوای مختلف اقدام به تدوین پیش‌نویس لایحه الگوی اسلامی ـ ایرانی­ پیشرفت نمود. ­ این لایحه برای تصویب به مجلس شورای اسلامی فرستاده شده است. ­ این لایحه که جدید‌ترین سند الگوی اسلامی ـ ایرانی­پیشرفت است، ­می‌بایستی دارای هماهنگی و انطباق قابل قبولی با اقتضائات­ اسلامی پیشرفت هم در بعد نظری و هم در بعد عملی یا اجرایی باشد. ­ از آن جایی که یکی از ابعاد این الگو، ­پیشرفت در حوزه علم و فناوری می باشد، ­این پژوهش بر آن است تا با تحلیل این لایحه، ­ به بررسی میزان هماهنگی آن با اقتضائات­ اسلامی پیشرفت در حوزه علم و فناوری بپردازد.

فهرست پایان نامه تحلیل لایحه الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت

فصل اوّل   1

کلیّات تحقیق    1

1ـ1ـ مقدمه  2

1ـ2ـ بیان مسأله  2

1ـ3ـ اهمیت و ضرورت موضوع   3

1ـ4ـ اهداف تحقیق    8

1ـ4ـ1ـ هدف اصلی تحقیق    8

1ـ4ـ2ـ اهداف فرعی تحقیق    8

1ـ5ـ سؤالات تحقیق    8

1-5-1 سؤال اصلی    8

1-5-2 سؤالات فرعی    9

1-6- روش‌شناسی پژوهش      9

1-6-1 نوع پژوهش      9

1-6-2 جامعۀ آماری    9

1-6-3 نمونۀ پژوهش و روش نمونه‌گیری    9

1-6-4 روش گرد‌آوری اطلاعات و داده‌ها  9

1-6-5 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها  10

1ـ6ـ تعریف مفاهیم و واژه‌های اختصاصی پژوهش      10

فصل دوم  12

ادبیات موضوع و مبانی نظری پژوهش      12

2-1 مقدمه  13

2-2 مفاهیم و اصطلاحات: 13

2-2-1 لایحه  13

2-2-2 الگو   14

2-2-3 اسلامی و ایرانی بودن الگو   15

2-2-4 پیشرفت     15

2-2-4 چارچوب شناختی ‌هنجاری    16

2-2-5 الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت     16

2-2-6 علم   17

2-2-7 فناوری    18

2-2-7-1 فناوری به عنوان ابزار  18

2-2-7-2 فناوری به عنوان به‌کار‌گیری ابزار  18

2-3 علم جدید، شاخصه‌ها و ویژگی‌ها  19

2-3-1 شاخصه‌ها و ویژگی‌های نگرشی علم جدید   19

2-3-1-1 نگرش طبیعت‌گرایانه در تحلیل هستی    19

2-3-1-2 جایگزینی علل فاعلی مادّی به جای علل غایی    19

2-3-2 شاخصه‌ها و ویژگی‌های روشی    21

2-3-2-1 روش تجربی مبتنی بر تجربۀ مستقیم حسّی    21

2-3-2-2 سیالیّت و دگرگون‌پذیری علم   21

2-3-2-3 تخصص‌گرایی و جزئی‌نگری    22

2-3-3 شاخصه‌ها و ویژگی‌های کارکردی    23

2-3-3-1 کاربردی بودن علم و آمیختگی با تکنولوژی    23

2-3-3-3 ارتقای سرعت بهره‌‌برداری از طبیعت و افزایش بهره‌وری    24

2-4 علم جدید، چالش‌ها و پیامد‌ها  25

2-4-1 چالش‌های هستی‌‌شناسی علم جدید   25

2-4-2 چالش و بن‌بست در عقلانیت علم جدید   30

2-4-2-1 فقدان معرفت حقیقی در علم مدرن   30

2-4-2-2 بحران نسبیت‌گرایی در علم مدرن   30

2-4-3 پی‌آمدهای اجتماعی علم جدید   31

2-5 ضرورت حرکت به سوی علم و فناوری‌ دینی    31

2-6 تعریف دین    33

2-6-1 معناي لغوي و اصطلاحي دين    33

2-6-1-1 دين در قرآن   33

2-6-1-2 دين در روايات     34

2-6-1-3 تعاريف اصطلاحي دين    34

2-6-2 جمع بندی از تعاریف دین    35

2-7 تعریف علم‌دینی    35

2-8 فناوری دینی    36

2-9 جمع‌بندی و نتیجه‌گیری: 39

2-10 مبانی بینشی و ارزشی علم و فناوری (از نگاه اسلام)  40

2-10-1 مبانی بینشی    40

2-10-1-1 مبنای مبدأ شناختی    40

2-10-1-2 مبنای جهان‌شناختی    41

2-10-1-3 مبنای فرجام شناختی    42

2-10-1-4 مبنای معرفت‌شناسی    43

2-10-1-5 مبنای انسان‌شناختی    45

2-10-2 مبانی ارزشی    49

2-10-2-1 مبانی ارزشی عمومی    49

2-10-2-2 مبانی اختصاصی نظام علم و فناوری    50

2-11 پیشینۀ پژوهش      59

فصل سوم  62

روش‌شناسی تحقیق    62

3-1 مقدمه  63

3-2 نوع تحقیق    63

3-3 جامعۀ آماری    64

3-4 نمونۀ پژوهش و روش نمونه‌گیری    64

3-4 روش گرد‌آوری اطلاعات و داده‌ها  64

3-5 ابزار پژوهش      65

3-5-1 پرسشنامه  65

3-5-2 چک‌لیست تحلیل‌محتوا 65

3-6 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها  66

3- 7 مراحل تحلیل‌محتوا 67

3-7-1 مطالعه مبانی علمی واسلامی درباره پیشرفت و اقتضائات آن در حوزه علم وفناوری    68

3-7-2 مشخص کردن اهداف و سولات پژوهشی    68

3-7-3 انتخاب سندی برای تحلیل    68

3-7-4 تدوین روش مقوله بندی    68

3-7-5 تعیین واحدهای محتوا: 69

3-7-5-1 واحد تجزیه و تحلیل یا واحد ثبت: 69

3-7-5-2 واحد‌های زمینه  70

3-7-6 ساخت فرم یا چک‌لیست تحلیل‌محتوا 71

3-7-6-1 کد‌گذاری یا رمز‌گذاری اطلاعات     71

3-7-7 استخراج و تحلیل داده‌ها  71

3-7-7-1 قواعد شمارش     71

3-7-7-2 ارزیابی اعتبار پژوهش      72

3-6-7-3 تحلیل داده‌ها  73

فصل چهارم  74

تجزیه و تحلیل داده‌ها  74

4-1 مقدمه  75

4-2 تحلیل لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت با توجه به اقتضائات اسلامی پیشرفت در عرصۀ علم و فناوری در بعد نظری    75

4-2-1 کدگذاری مقوله‌های تحلیل‌محتوا (مبانی بینشی و ارزشی اسلامی در حوزۀ علم و فناوری)  75

4-2-2 تحلیل محتوای لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت از جهت حضور یا عدم حضور مقوله‌های تحلیل‌محتوا (مبانی بینشی و ارزشی)  80

4-2-3 جمع‌بندی اطلاعات در بخش نخست     85

4-2-4 قابلیت اطمینان براساس فرمول اسکات     88

4-3 تحلیل لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت با توجه به اقتضائات اسلامی پیشرفت در حوزۀ علم و فناوری در بعد عملی    88

4-3-1 اطلاعات جمعیت‌شناختی مشارکت‌کنندگان   88

4-3-1-1 زمینۀ تخصص       89

4-3-1-2 میزان تحصیلات     90

4-3-2 کدگذاری مقوله‌های تحلیل‌محتوا (راهبردهای حرکت به سمت الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت)  90

4-3-3 تحلیل اطلاعات بدست‌ آمده از پرسش‌نامه‌ها  94

4-3-4 تحلیل محتوای لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت از جهت حضور یا عدم حضور مقوله‌های تحلیل‌محتوا (راهبردها)  99

4-3-5 4 قابلیت اطمینان براساس فرمول اسکات     103

فصل پنجم   105

نتیجه‌گیری و پیشنهادها  105

5-1 مقدمه  106

5-2 خلاصۀ یافته‌های پژوهش      107

5-2-1 خلاصۀ یافته‌های پژوهش در مرحلۀ اول   107

5-2-2 خلاصۀ یافته‌های پزوهش در مرحلۀ دوم  108

5-3 بحث دربارۀ یافته‌های پژوهش      109

5-4 پیشنهادها  111

5-4-1 پیشنهادهای کاربردی    111

5-4-2 پیشنهادهای پژوهشی    112

فهرست منابع   I

منابع فارسی    II

پیوست (پرسشنامه)  VI

فهرست نمودار و جداول

جدول 1-3: قضاوت دربارة ضریب قابلیت اطمینان   73

جدول 4-1: بررسی لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت از جهت حضور و عدم حضور مقوله‌های بینشی «کد الف» 80

جدول 4-2: بررسی لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت از جهت حضور و عدم حضور مقوله‌های عمومی ارزشی «کد ب» 81

جدول 4-3: بررسی لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت از جهت حضور و عدم حضور مقوله‌های ارزشی اختصاصی نظام علم و فناوری   82

جدول 4-4: بررسی کلی لایحه از جهت حضور یا عدم حضور مقوله‌های نظری براساس شاخص‌های توصیفی فراوانی و درصد فراوانی نسبی   85

نمودار 4-1: توزیع درصد فراوانی نسبی حضور و عدم حضور مبانی بینشی و ارزشی (مقوله‌ها) در لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت    86

جدول 4-5: توزیع فراوانی و درصد فراوانی نسبی شیوۀ ارائۀ مقوله‌های نظری حضور داشته در لایحه  87

نمودار 4-2: توزیع درصد فراوانی نسبی شیوۀ ارائۀ مقوله‌های نظری حضور داشته در لایحه  87

جدول 4-6: بررسی قابلیت اطمینان تحلیل‌محتوای لایحه در بخش نخست    88

جدول 4-7: توزیع فراوانی و درصد فراوانی نسبی تخصص‌های گروه  89

نمودار 4-3: توزیع فراوانی و درصد فراوانی نسبی تخصص‌های گروه  89

جدول 4-8: توزیع فراوانی سطح تحصیلات گروه  90

نمودار 4-4: توزیع فراوانی سطح تحصیلات گروه  90

جدول 4-9: کدهای مقوله‌های تحلیل‌محتوا (راهبردها)  93

جدول 4-10: وضعیت توصیفی مقوله‌ها یا به عبارتی راهبردها براساس فراوانی، درصدفراوانی نسبی و میانگین   94

نمودار 4-5: توزیع درصد فراوانی نسبی مطلوبیت کلی مقوله‌ها (راهبردها) از دیدگاه متخصصان   96

نمودار 4-6: مقایسۀ میانگین نمرات مقولۀ اصلی کد 1 و مقوله‌های فرعی آن از نگاه متخصصان   96

نمودار 4-7: مقایسۀ میانگین نمرات مقولۀ اصلی کد 9 و مقوله‌های فرعی آن از نگاه متخصصان   97

نمودار 4-8: مقایسۀ میانگین نمرات مقولۀ اصلی کد 22 و مقوله‌های فرعی آن از نگاه متخصصان   97

نمودار 4-9: مقایسۀ میانگین نمرات مقولۀ اصلی کد 22 و مقوله‌های فرعی آن از نگاه متخصصان   98

جدول 4-11: رتبه‌بندی مقوله‌ها (راهبردها) براساس میانگین نمرات در نگاه متخصصان   98

جدول 4-12: بررسی لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت از جهت حضور و عدم حضور مقوله‌های عملی (راهبردها)  99

جدول 4-13: بررسی کلی لایحه از جهت حضور یا عدم حضور مقوله‌های نظری براساس شاخص‌های فراوانی و درصد فراوانی نسبی   102

نمودار 4-10: توزیع درصد فراوانی نسبی حضور و عدم حضور راهبردها (مقوله‌ها) در لایحۀ الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت    103

جدول 4-14: بررسی قابلیت اطمینان تحلیل‌محتوای لایحه در بخش نخست    104

راهنمای خرید و دانلود فایل

برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.

در صورت بروز  هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما  پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.

برای دانلود فابل روی دکمه خرید و دانلود  کلیک نمایید