بررسی نقش عوامل اجتماعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان : پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق جزا و جرم شناسی

هر دانشجویی که در مقطع تحصیلات تکمیلی، که شامل دوره های کارشناسی ارشد و دکتری است، مشغول به تحصیل باشد، بعد از اینکه تمام واحد های درسی تعیین شده را گذراند، موظف است برای تمام کردن دورۀ خود رساله و یا پایان نامه ای بنویسد و طی مراسمی رسمی که از قبل برنامه ریزی شده است، از آن دفاع کند و نمرۀ قبولی بگیرد. نوشتن پایان نامه برای دانشجوی کارشناسی ارشد تقریباً اولین تجربۀ علمی و پژوهشی جدی و روشمند است و دانشجو با نوشتن پایان نامه در واقع راه را برای پژوهش های بعدی اش هموار می کند. همۀ ما می دانیم که نوشتن یک پایان نامۀ خوب و دفاع کردن از آن آرزو و خواستۀ قلبی هر دانشجویی است، ولی شرایط موجود سبب شده است که متاسفانه هر روز از تعداد پایان نامه های کم نقص و خوب و استاندارد کاسته شود. همان طور که می دانید پایان نامه یا رساله نوعی پژوهش دانشگاهی است و بنابراین باید از بیشتر قواعدی که در حوزۀ پژوهش ها و تحقیقات آکادمیک وجود دارد پیروی کند و بتواند پیام خود را به گونه ای که رسا، علمی، مستدل و منطقی باشد، به مخاطبانش برساند. در همین راستا ما سعی کردیم پایان نامه های کارشناسی ارشد برتر از دانشگاه های معتبر کشور را برای کمک در نگارش پایان نامه به شما معرفی نماییم .رشته حقوق در میان داوطلبان رشته انسانی از محبوبیت بسیار بالایی برخوردار است. تیم دیجی لود پایان نامه ای در مقطع کارشناسی ارشد با موضوع ” بررسی نقش عوامل اجتماعی (با تأکید بر خانواده و رسانه) در بزهکاری اطفال و نوجوانان ” برای شما عزیزان فراهم کرده است. همچنین شما می توانید در میان مجموعه کامل از پایان نامه های رشته حقوق که تیم دیجی لود گرداوری کرده است ، مناسب ترین پایان نامه را تهیه کنید و از آن به نحو احسن بهره مند شوید. برای راحتی شما دانشجویان گرامی ، پایان نامه ها در قالب ورد بوده و کاملا قابل ویرایش است.

چکیده پایان نامه بررسی نقش عوامل اجتماعی (با تأکید بر خانواده و رسانه) در بزهکاری اطفال و نوجوانان:

بزه‌کاری کودکان و نوجوانان علاوه بر آنکه امروزه یکی از دشواری‌های این گروه سنی است، خسارت‌ها و صدمه‌هایی هم برای بزه دیدگان و جامعه ایجاد می‌کند. از مهم‌ترین نهادهای اجتماعی که نقش اساسی در کنترل و پیشگیری از بزه‌کاری کودکان و نوجوانان دارد، نهاد خانواده است. ازجمله نقش‌های مهم این نهاد، نقش کنترلی است. این کارکرد با رویکرد به حساسیت دوران کودکی و نوجوانی، اهمیت فراوان دارد. اگر نقش کنترلی خانواده دچار اختلال شود و نتوانند کنترل درست و مناسبی بر کودکان و نوجوانان اعمال کنند، خطر گرایش به بزه‌کاری در کودکان و نوجوانان افزایش می‌یابد.

کودکان و نوجوانان با الگوپذیری و همانندسازی خود باشخصیت‌های رسانه‌ها بدون در نظر گرفتن خیالی بودن آن‌ها دست به ارتکاب جرم و جنایت می‌زنند. همین‌طور در افرادی که بنا به دلایل روحی و روانی و اجتماعی مستعد انجام ارتکاب بزه هستند، قدرت و توانایی لازم را برای انجام کار می‌دهد. برای جلوگیری از این امر باید روشی صحیح را خانواده‌ها و رسانه‌ها دنبال نمایند تا از اثرات این‌گونه رفتارها کاسته شود.

این پژوهش با روش توصیفی- تحلیلی و مطالعات کتابخانه‌ای، به بررسی نقش عوامل اجتماعی (با تأکید بر خانواده و رسانه) در بزهکاری اطفال و نوجوانان پرداخته و ویژگی‌های این اختلال را بیان کرده است. نتیجه‌های حاصل از این تحقیق، اثبات رابطه مستقیم بزهکاری کودکان و نوجوانان در صورت اختلال در رویکرد خانواده و رسانه و عدم توجه آنان به مطالب مضر برنامه‌ها و پیام‌های صادره از سوی رسانه و اختلافات و مشکلات خانوادگی است.

فرضیه‌های تحقیق:

با توجه به سؤالات مطرح‌شده در این تحقیق به بیان فرضیاتی پرداخته می‌شود که با تجزیه و بررسی و تحلیل این فرضیات نتایج نهایی تحقیق اخذ می‌گردد.

خانواده می‌تواند بستری برای پرورش کودکان و نوجوانان بزهکار فراهم آورد.
نقش جرم‌زایی رسانه‌های جمعی بیشتر در مورد کودکان و نوجوانانی که در ابتدای وادی راه سرنوشت‌ساز آن‌هاست، به دلیل نداشتن آگاهی و شناخت و تجربه لازم و همچنین به دلیل عدم انطباق دادن مضامین و دلایلی از این قبیل می‌باشد.
در متغیر خانواده عدم نظارت و رسیدگی آنان بیشترین تأثیر را بر بزهکاری اطفال و نوجوانان داشته است.
با افزایش سواد رسانه ای و ارتقاء فرهنگ و استفاده صحیح از رسانه ها توسط خانواده ها و کنترل صحیح بر نمایش برنامه ها و داده های رسانه ای می توان از اثرات سوء و افزایش بزهکاری به خصوص در اطفال و نوجوانان کاست.
عوامل اجتماعی مخصوصاً رسانه های ارتباطات جمعی می توانند از سریق آموزش و همزاد پنداری افراد مستعد برای ارتکاب بزه را به سمت و سوی بزهکاری سوق دهند.

اهداف و کاربردهای تحقیق

ازآنجایی‌که خانواده و رسانه در زندگی کودکان و نوجوانان تأثیر بسزایی دارد، لذا با برشمردن و بررسی هرکدام می‌توان در جهت پیش‌گیری از ارتکاب جرم و همچنین کاهش دادن نقش جرم‌زایی این نهادها در جامعه قدمی روبه‌جلو نهاد و با ارائه راهکارهای لازم از ارتکاب جرم و وقوع بزهکاری پیشگیری کرد. رسوخ بزهکاری در میان اطفال و نوجوانان که آینده‌سازان فردای جامعه ما هستند و ریشه‌دار شدن آن موجب بیم و نگرانی بیشتری شده است.

مسئله بزه کاری و انحراف اطفال و نوجوانان در جوامع مختلف موردتوجه صاحب‌نظران علوم اجتماعی و روانشناسی و متخصصان تعلیم و تربیت و جرم شناسان بوده که به‌عنوان یک پدیده اجتماعی نظم جامعه را به خطر می‌اندازد. خانواده و رسانه‌های جمعی به‌عنوان یک عنصر تأثیرگذار در صورت کارکرد نامناسب یکی از علت‌های تکوین جرم محسوب می‌شوند که مجهول‌ترین آن نیز به‌حساب می‌آیند. رفتار نامناسب والدین و عدم نظارت و دقت والدین و رواج فیلم‌های خشن و غیراخلاقی در بین اطفال و نوجوانان و استفاده ناصحیح از فنّاوری به‌عنوان عوامل ایجاد گسترش بزهکاری نیازمند بررسی‌های مختلف در این زمینه را خواهد داشت.

ساختار و پلان تحقیق

تحقیق حاضر در سه فصل تهیه و در چند مبحث و گفتار تقسیم می‌شود. در هر یک از فصل‌ها سعی شده است، قسمتی از موضوع تحقیق مورد بررسی و تشریح قرار گیرد. در فصل اول که به چهار مبحث تقسیم گردیده و به تبیین مفاهیم ابتدایی پرداخته است در مبحث اول به تعریف بزهکاری و عوامل بزهکاری پرداخته‌ایم و در مبحث دوم به تعریف اطفال و نوجوانان و در مبحث سوم خانواده و مفاهیم آن را موردبررسی قرار داده‌ایم. در مبحث چهارم نیز به تبیین مفاهیم رسانه پرداخته‌ایم.

فصل دوم شامل دو مبحث است که مبحث اول در خصوص وضعیت رفتار و ویژگی‌های خانوادگی است و مبحث دوم در خصوص ازهم‌گسیختگی کانون خانواده است. در این فصل سعی شده است که با توجه به بررسی نقش خانواده در بزهکاری اطفال و نوجوانان پرداخته شود.

در آخرین فصل از این تحقیق به بررسی نقش رسانه‌های جمعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان می‌پردازیم که این فصل شامل دو مبحث است. مبحث اول در خصوص رسانه و تحریک به ارتکاب جرم است. در مبحث دوم در خصوص رسانه و تسهیل ارتکاب جرم است. با بیان این آثار امید است تا نقطه عطفی در نگرش مسئولین و خانواده‌ها به‌خصوص اصحاب رسانه ایجاد شود تا بتوان از آینده‌سازان جامعه در حد امکان و توان در برابر آماج خطرات و عوارض سوء آن جلوگیری کرد.

فهرست بررسی نقش عوامل اجتماعی (با تأکید بر خانواده و رسانه) در بزهکاری اطفال و نوجوانان

چکیده. ‌ز
مقدمه.. ۱
الف) بیان مسئله.. ۱
ب) سؤالات تحقیق: ۱
پ) فرضیه‌های تحقیق: ۲
ت) اهداف و کاربردهای تحقیق… ۲
ث) سوابق انجام پژوهش…. ۳
ج) روش تحقیق… ۴
چ) ساختار و پلان تحقیق… ۴
فصل اول: مفاهیم مقدماتی… ۶
مبحث اول: بزهکاری… ۶
گفتار اول: تعریف بزهکاری… ۶
بند اول: تعریف حقوقی بزهکار. ۸
بند دوم: تعریف جرم‌شناسی بزهکاری… ۸
گفتار دوم: عوامل بزهکاری… ۹
بند اول: عوامل فردی بزهکاری… ۱۰
بند دوم: عوامل اجتماعی بزهکاری… ۱۴
مبحث دوم: اطفال و نوجوانان.. ۱۵
گفتار اول: تعریف لغوی اطفال و نوجوانان.. ۱۶
گفتار دوم: تعریف حقوقی اطفال و نوجوانان.. ۱۶
بند اول: تعریف اطفال و نوجوانان در حقوق ایران.. ۱۸
بند دوم: تعریف اطفال و نوجوانان در اسناد بین‌المللی… ۲۰
مبحث سوم: خانواده. ۲۳
گفتار اول: مفهوم خانواده. ۲۳
بند اول: خانواده از دیدگاه جامعه‌شناسان.. ۲۴
بند دوم: خانواده از دیدگاه حقوق‌دانان.. ۲۷
گفتار دوم: اهمیت خانواده در بزهکاری اطفال و نوجوانان.. ۲۸
مبحث چهارم: رسانه.. ۳۲
گفتار اول: تعریف رسانه جمعی… ۳۲
بند اول: تعریف لغوی رسانه جمعی… ۳۴
بند دوم: تعریف اصطلاحی رسانه جمعی… ۳۴
گفتار دوم: مصادیق رسانه جمعی… ۳۶
بند اول: رسانه‌های نوشتاری… ۳۶
الف: مطبوعات و مجلات… ۳۷
ب: کتب و مقالات… ۴۰ – نقش عوامل اجتماعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان
بند دوم: رسانه‌های صوتی و تصویری… ۴۱
الف: رادیو. ۴۳ – نقش عوامل اجتماعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان
ب: تلویزیون.. ۴۴ – نقش عوامل اجتماعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان
پ: سینما. ۴۶ – نقش عوامل اجتماعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان
ت: ماهواره. ۵۰ – نقش عوامل اجتماعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان
بند سوم: رسانه‌های مبتنی بر داده‌های دیجیتال.. ۵۲
فصل دوم: نقش خانواده در بزهکاری اطفال و نوجوانان.. ۵۵
مبحث اول: وضعیت و رفتار و ویژگی‌های خانوادگی… ۵۵
گفتار اول: وضعیت اشتغال والدین… ۵۷
گفتار دوم: سطح تحصیلات والدین… ۶۱
گفتار سوم: میزان درآمد خانواده. ۶۳ – نقش عوامل اجتماعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان
گفتار چهارم: تعداد اعضای خانواده. ۶۷ – نقش عوامل اجتماعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان
مبحث دوم: ازهم‌گسیختگی کانون خانواده. ۷۲
گفتار اول: زندگی والدین با یکدیگر. ۷۲
گفتار دوم: ازدواج مجدد والدین… ۷۵
بند اول: ازدواج پدر. ۷۶
بند دوم: داشتن نامادری… ۷۷
بند سوم: داشتن ناپدری… ۸۰
گفتار سوم: نحوه رفتار والدین با یکدیگر. ۸۱
گفتار چهارم: نابسامانی‌های موجود در خانواده. ۸۶
بند اول: رابطه والدین با فرزندان.. ۸۷
بند دوم: تبعیض در خانواده. ۹۱
بند سوم: بزهکاری والدین… ۹۴
الف: اعتیاد والدین… ۹۶
ب: حبس والدین… ۱۰۰
گفتار پنجم: نظارت و رسیدگی والدین… ۱۰۱
بند اول: حضور پدر در منزل.. ۱۰۳
بند دوم: اشتغال مادر. ۱۰۷
بند سوم: میزان توجه و رسیدگی به مشکلات فرزندان.. ۱۰۹
بند چهارم: میزان اطلاع والدین از روابط فرزندان.. ۱۱۱
بند پنجم: نحوه برخورد والدین در قبال عمل خلاف فرزندان.. ۱۱۴
بند ششم: پیگیری والدین جهت اصلاح رفتار فرزندان.. ۱۱۷
فصل سوم: نقش رسانه‌های جمعی در بزهکاری اطفال و نوجوانان.. ۱۲۲
مبحث اول: رسانه‌ها و تحریک به ارتکاب جرم. ۱۲۲
گفتار اول: اشاعه الگوهای تبلیغاتی انحراف آمیز. ۱۲۵
بند اول: تبلیغات تجاری… ۱۲۷
الف: استفاده از مضامین مبتذل و تصاویر مستهجن… ۱۲۸
ب: پورنو گرافی خشونت آمیز. ۱۳۱
ج: تبلیغ مصرف‌گرایی… ۱۳۴
بند دوم: تبلیغات مذهبی… ۱۳۷
بند سوم: تبلیغات سیاسی… ۱۳۹
بند چهارم: تبلیغات نفرت‌انگیز. ۱۴۲
گفتار دوم: عدم انطباق مضامین رسانه‌ای با وضعیت مخاطبین… ۱۴۵
بند اول: ایجاد ترس و اضطراب… ۱۴۷
بند دوم: عارضه بلوغ زودرس…. ۱۴۹
بند سوم: اختلالات پنداری… ۱۵۴
بند چهارم: فرهنگ پذیری انحراف آمیز. ۱۵۵
الف: تخریب باورهای مذهبی… ۱۵۸
ب: تخریب باورهای ملی… ۱۶۰
بند پنجم: بزرگ‌پنداری… ۱۶۲
گفتار سوم: قهرمان‌پروری… ۱۶۵
گفتار چهارم: خشونت رسانه‌ای… ۱۶۷
مبحث دوم: رسانه و تسهیل ارتکاب جرم. ۱۷۳
گفتار اول: عادی جلوه دادن بزهکاری… ۱۷۵
بند اول: تئوری مشارکت هدایت‌شده. ۱۷۶
بند دوم: مصادیق تئوری مشارکت هدایت شده. ۱۷۸
الف: بی‌حجابی و بدحجابی… ۱۸۰
ب: موسیقی و مبتذل.. ۱۸۴
پ: برگزاری و شرکت در مجالس لهو لعب… ۱۸۶
گفتار دوم: همسان‌سازی انحراف آمیز رسانه‌ای… ۱۸۸
بند اول: روش اجرائی جرم. ۱۹۰
بند دوم: رفتار امضائی بزهکار. ۱۹۱
گفتار سوم: همسان‌سازی رسانه در رفتار امضایی… ۱۹۳
بند اول: کسب عناصر تحصیلی و تکنیکی… ۱۹۵
بند دوم: انتقال تجربه و القا اعتماد مجرمانه.. ۱۹۶
نتیجه‌گیری و پیشنهادات: ۱۹۹
منابع و مآخذ: ۲۰۲