رابطه بین رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی در بین کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت : دانلود پایان نامه ارشد رشته روانشناسی

رشته روانشناسی و علوم تربیتی از شاخه های اصلی علوم انسانی میباشد. سایت دیجی لود گلچینی از بهترین و جدیدترین پایان نامه های آماده و قابل ویرایش را به کاربران صمیمی خود معرفی می نماید . پایان نامه حاضر با عنوان رابطه بین رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی در بین کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت از سری پایان نامه های رشته روانشناسی میباشد.این تحقیق با گرایش صنعتی و سازمانی در ۱۲۷ صفحه با فرمت Word (قابل ویرایش) در کارشناسی ارشد نگارش شده است. دیجی لود ضمن آرزوی بهترین ها در ادامه تحصیلات تکمیلی شما دانشجویان گرامی ، امیدوار است که این سری پایان نامه ها مورد توجه قرار بگیرد.

چکیده پایان نامه رابطه بین رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی در بین کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت:

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی در بین کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت در سال ۱۳۹۲می باشد.

روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه،شامل تمامی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت در سال ۱۳۹۲ می باشد.با توجه به اینکه تعداد کل کارکنان ۲۰۰نفر می باشد، حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفی ساده۱۳۲ نفرانتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه هوش اخلاقی کیل و جوردن (۲۰۱۱) ، تعهد سازمانی آلن و مایر(۱۹۹۱) و رهبری معنوی فرای و همکاران (۲۰۰۵) بوده است.جهت تجزيه و تحليل از روشهاي آمار توصيفي(ميانگين و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگي و رگرسيون استفاده شده است که نتایج نشان داد :

بین ابعاد رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی رابطه وجود دارد.ابعاد رهبری معنوی و ابعاد هوش اخلاقی قادر به پیش بینی تعهد سازمانی می باشند. ضمن اینکه در بین متغیرهای ابعاد رهبری معنوی و ابعاد هوش اخلاقی، متغیر توانایی در بخشش اشتباهات دیگران نسبت به دیگر متغیرها پیش بینی کننده قوی تری برای تعهد سازمانی می باشد.

کلید واژه ها : هوش اخلاقی، رهبری معنوی، تعهد سازمانی

اهداف تحقیق

پیش بینی تعهد سازمانی بر اساس ابعاد رهبری معنوی و هوش اخلاقی .
پیش بینی تعهد سازمانی از طریق ابعاد رهبری معنوی .
پیش بینی تعهد سازمانی از طریق ابعاد هوش اخلاقی.
پیش بینی اینکه کدام یک از ابعاد هوش اخلاقی و ابعاد رهبری معنوی بهتر قادر به پیش بینی تعهد سازمانی می باشد.

فرضیه های پژوهش

فرضیه اول: بین ابعاد رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی رابطه وجود دارد.
فرضیه دوم: ابعاد رهبری معنوی قادر به پیش بینی تعهد سازمانی می باشند.
فرضیه سوم: ابعاد هوش اخلاقی قادر به پیش بینی تعهد سازمانی می باشند.

–سئوال پژوهش

کدام یک از متغیر های ابعاد هوش اخلاقی و ابعاد رهبری معنوی بهتر می توانند تعهد سازمانی را پیش بینی نمایند؟

اهمیت و ضرورت

وجود نيروهاي انساني متعهد به سازمان در هر سازمان ضمن كاهش غيبت، تاخير و جابجايي، باعث افزايش چشمگير عملكرد سازمان، نشاط روحي كاركنان و تجلي بهتر اهداف متعالي سازمان و نيز دستيابي به اهداف فردي خواهد شد. عدم احساس تعهد و یا تعهد در سطح پايين، نتايج منفي را براي فرد و سازمان به دنبال دارد؛ از جمله نتايج، ترك خدمت، غيبت زياد، بي ميلي به ماندن در سازمان، كاهش اعتماد مشتريان و كاهش درآمد مي باشد. اگر مي‌خواهيد رهبري كارآمد باشيد، بايد متعهد باشيد و احساس مسئوليت كنيد. تعهد راستين الهام مي‌بخشد و مردم را جذب مي‌كند.تعهد نشانه اعتقاد شماست. مردم وقتي به ما اعتقاد پيدا مي‌كنند كه به آرمان خويش معتقد باشيم. مردم اول خود رهبر را ارزيابي مي‌كنند و بعد به حرف‌‌هاي او گوش مي‌دهند(جمشیدیان، 1386).

در اين ميان عامل رهبري معنوي با اهميت‌ترين و با ارزش‌ ترين عاملي است كه نقش بسزايي در تحقق توانمندي و تعهد ايفا مي‌نمايد. چرا كه در اجراي موفقيت‌آميز هر برنامه‌اي مستلزم وجود مديراني توانمند و كارا است امروزه ثابت شده است كه هر اندازه مديران سازمان ها نسبت به رهبري معنوي و توانمند‌ي كاركنان وقوف بيشتري داشته باشند بهتر مي توانند موجب ارتقا و بهره‌وري سازمان را فراهم آورند. نیروی رقابت جهانی، سازمان‌های امروزی را مجبور کرده است که بعد از دهها سال پیگیری روش‌ها و رویه‌های کاری ثبات خود روش‌های کاری جدید را در پیش گیرند به گونه‌ای که سازمانها دارای ثبات کاری نیستند و از نوعی ثبات نسبی برخوردارند. برای اینکه از قافله عقب نیافتند اکثر این سازمان‌ها توجه خود را معطوف به رهبران سازمانی کرده‌اند و با شجاعت و جسارت خاصی سعی در ایجاد تغییرات بنیادی درون سازمانها دارند، چرا که رهبری با ایجاد تغییر سرو کار دارد (جيجسل ، 2003). رهبران عامل ترقی رفتارهای مشارکتی‌اند آنها عوامل متفاوت و اثرگذار را شناسایی می‌کنند، چشم‌انداز‌ها را تعیین کرده و نقشه‌های راهبردی و عملیاتی متناسب با آن را برای کلیه افراد در تمامی سطوح فراهم می‌کنند تا با تمام توان خود در فرایندها درگیر شوند و درک مثبتی ازمحل کار خود داشته باشند. در واقع وجود مفاهیمی همچون اخلاق، حقیقت، باور به خدا نیروی برتر، معنا‌جویی در کار و نوع دوستي و… به پژوهش‌ها و اقدامات مدیریتی و کسب و کار همه حکایت از ظهور پارادایم جدیدی دارند به عقیده بسیاری از محققان این پارادایم جدید محیط کار، که برگرفته از فیزیک، کوانتوم، علوم سایبرینتک، نظریه آشوب، علوم‌شناختی می‌باشد. و در واقع عکس‌العملی به پارادایم خشک و مکانیستی مدرن است که پارادایم معنویت می‌باشد.

با توجه به اینکه در حال حاضر نیروی شتابان آشکار و نمایان در حال حرکت است از این و نیاز به رهبران مقدس برتر وجود آمده است که چهار عرصه اساسی ماهیت انسان یعنی جسم (فیزیکی)، ذهن (تفکر منطقي)، سرشت (عواطف و احساسات) و روح را در هم ادغام میکند. از این رو نیاز به رهبران معنوی در سازمان‌های یادگیرنده‌ای نمود پیدا می‌کند که الگوهای تفکر در آنها گسترده و پرورش یافته و اشتیاق همگانی به طورگسترده‌ای در آن تنظیم شده است. افراد در چنین سازمان‌هایی توانمند هستند و صلاحیت دستیابی به چشم‌انداز روشن سازمانی را به طور نمایانی دارد بنابراین وجود رهبری معنوی در چنین سازمان‌هایی مستلزم تغییر و تحول و موفقیت مستمر است. در مجموع اهمیت وضرورت معنویت در محیط کار آن چنان است که می‌تواند برای سازمان‌ها انسانیت و برای اجتماع فعالیت و برای محیط کار مسئولیت را به ارمغان آورد (جانتزی ،2003). متغییر دیگر در این تحقیق هوش اخلاقی است افراد به دليل وجدان متزلزل، ضعف در مهار كردن اميال، رشدنيافتگي حساسيت هاي اخلاقي و باورهاي كه به گونه اي نادرست هدايت شده، تا حد زيادي به عقب افتادگي اخلاقي و اجتماعي دچار و در بزرگسالي به شخصيت هاي نابهنجار و ناموفق تبديل مي شوند. شايد بتوان گفت مهم ترين نكته در مبحث هوش اخلاقي اين است كه اين هوش به طور كامل آموختني و قابل يادگيري است و به هيچ وجه جنبه ي وراثتي ندارد و تنها از طريق تربيت به كودكان منتقل مي شود(آراسته ،1390). با توجه به بررسی های به عمل آمده از نتایج تحقیقات می توان بیان داشت که در کمتر تحقیقی به طور همزمان به بررسی این سه متغییر پرداخته شده است و همچنین با توجه به اهمیت وضرورت این تحقیق در سازمانها ،محقق در پی بررسی ارتباط بین هوش اخلاقی و رهبری معنوی با تعهد سازمانی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت می باشد و در صدد است نتایج این تحقیق را در اختیار محققان و مدیران این سازمان قرار دهد.

فهرست مطالب پایان نامه رابطه بین رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی

چکیده۱
فصل اول:کلیات تحقیق
۱-۱-مقدمه۳
۱-۲-بیان مسأله ۵
۱-۳-اهمیت و ضرورت ۸
۱-۴-اهداف تحقیق ۱۰
۱-۵-فرضیه های پژوهش ۱۱
۱-۶-سئوال پژوهش ۱۱
۱-۷-تعاریف نظری۱۱
۱-۷-۱-رهبری معنوی۱۱
۱-۷-۲-هوش اخلاقی ۱۱
۱-۷-۳-تعهد سازمانی ۱۱
۱-۷-۴-تعاریف عملیاتی۱۲
۱-۸-۱-رهبری معنوی۱۲
۱-۸-۲-هوش اخلاقی ۱۲
۱-۸-۳-تعهد سازمانی ۱۲
فصل دوم: پیشینه تحقیق
۲-۱-مبانی نظری متغیرها۱۴
۲-۱-۱-تعریف تعهد سازمانی ۱۴
۲-۱-۱-۱-ويژگيهاي شخصي موثر بر تعهد سازماني۲۱
۲-۱-۱-۲-خصوصيات شغلي و تعهد سازماني۲۲
۲-۱-۱-۳- تاثير روابط گروهي و رابطه با رهبر بر تعهد سازماني۲۲
۲-۱-۱-۴-ويژگيهاي سازمان و تعهد سازماني ۲۳
۲-۱-۱-۵-انواع تعهد۲۵
۲-۲-مبانی نظری هوش اخلاقی ۲۷
۲-۲-۱-تاريخچه هوش ۲۷
۲-۲-۲-انواع هوش از ديدگاه روان شناسان۲۹
۲-۲-۳-هوش معنوي ۳۳
۲-۲-۴-هوش فرهنگي ۳۴
۲-۲-۵-هوش مصنوعي ۳۴
۲-۲-۶-هوش سازماني۳۵
۲-۲-۷-هوش اخلاقی۳۵
۲-۲-۸-تعریف هوش اخلاقی ۳۶
۲-۲-۹-هفت فضليت هوش اخلاقي۳۷
۲-۲-۱۰-هفت اصل ضروري هوش اخلاقي۳۹
۲-۲-۱۱-اصول هوش اخلاقي بوربا از ديدگاه اسلامي۴۱
۲-۳-۱۲-اصول هوش اخلاقي در مديريت۴۳
۲-۳-تعریف رهبری ۴۳
۲-۳-۱تعریف سبک رهبری ۴۵
۲-۳-۲-مروری بر روند تکاملی سبک های رهبری ۴۶
۲-۳-۳-نظریه های رهبری۴۸
۲-۳-۴-نظریه های نوین رهبری ۵۲
۲-۳-۵-تعریف معنویت۵۶
۲-۳-۶-سازمان‌هاي معنوي۶۰
۲-۳-۷-رهبری معنوی۶۰
۲-۳-۸-عناصر تشيكل دهنده‌ رهبري معنوي۶۴
۲-۳-۹-ويژگي‌هاي رهبران .معنوي۶۴
۲-۴-پیشینه پژوهش۶۶
۲-۴-۱- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور۶۶
۲-۴-۲- تحقیقات انجام شده در داخل کشور ۶۷
۲-۵-جمع بندی۷۱
الگوی مفهومی تحقیق۷۴
فصل سوم: روش کار و تحقیق
۳-۱-روش تحقیق۷۶
۳-۲-جامعه آماری ، روش و نمونه آماري ۷۶
۳-۳-ابزار گرد آوری اطلاعات ۷۶
۳-۳-۱-پرسشنامه تعهد سازمانی۷۷
۳-۳-۲-پرسشنامه رهبری معنوی۷۸
۳-۳-۳-پرسشنامه هوش اخلاقی۷۹
۳-۴-روش تجزیه و تحلیل داده ها ۸۰
۳-۵-ملاحضات اخلاقی ۸۰
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
۴-۱-آمار توصیفی۸۲
۴-۱-۱-بررسی توصیفی نمرات رهبری معنوی و ابعاد آن ۸۲
۴-۱-۲-بررسی توصیفی نمرات تعهد سازمانی۸۳
۴-۱-۳-بررسی توصیفی نمرات هوش اخلاقی و ابعاد آن ۸۳
۴-۲- آمار استنباطی۸۴
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۵-۱-خلاصه پژوهش ۸۹
۵-۲-بحث و نتیجه گیری۸۹
۵-۳-محدودیت های پژوهشی۹۶
۵-۳-۱-محدودیت های در اختیار محقق ۹۶
۵-۳-۲-محدودیت های خارج از اختیار محقق ۹۷
۵-۴-پیشنهاد های تحقیق ۹۷
۵-۴-۱-پیشنهادهای کاربردی۹۷
۵-۴-۲- پیشنهادهای پژوهشی۹۸
منابع و ماخذ
فهرست منابع فارسی۱۰۰
فهرست منابع انگلیسی۱۰۶
پیوست
پرسشنامه ها۱۱۱
چکیده انگلیسی ۱۱۵

فهرست جدول ها
۳-۱٫جدول:مولفه های پرسشنامه تعهد سازمانی۷۷
۳-۲٫جدول:نحوه نمره گذاری پرسشنامه تعهد سازمانی۷۷
۳-۳٫جدول:نحوه نمره گذاری پرسشنامه رهبر ی معنوی۷۸
۳-۴٫جدول:مولفه های پرسشنامه هوش اخلاقی۷۹
۳-۵٫جدول:نحوه نمره گذاری پرسشنامه هوش اخلاقی۷۹
۴-۱٫جدول: بررسی میانگین و انحراف استاندارد رهبری معنوی و ابعاد آن۸۲
۴-۲٫جدول: بررسی میانگین و انحراف استاندارد تعهد سازمانی۸۲
۴-۳٫جدول:بررسی میانگین و انحراف استاندارد هوش اخلاقی و ابعاد آن۸۳
۴-۴٫جدول:ضریب همبستگی بین ابعاد رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی۸۴
۴-۵٫جدول:تحلیل واریانس و مشخصه های آماری رگرسیون بین ابعاد رهبری معنوی با تعهد سازمانی به روش همزمان۸۵
۴-۶٫جدول:تحلیل واریانس و مشخصه های آماری رگرسیون بین ابعاد هوش اخلاقی با تعهد سازمانی به روش همزمان۸۶
۴-۷٫جدول:تحلیل واریانس و مشخصه های آماری رگرسیون بین ابعاد هوش اخلاقی و ابعاد رهبری معنوی با تعهد سازمانی به روش گام به گام ۸۷