بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات برمیزان خلاقیت ؛یادآوری ،انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مدارس هوشمند منطقه 4 تهران در درس فیزیک

بسیاری از رشته های علوم انسانی بعلت تاثیر مستقیم در شکل گیری و پرورش جامعه به سمت اهداف والای تربیتی از اهمیت فوق العاده بالایی برخوردار هستند. یکی از این رشته های مهم علوم تربیتی میباشد. هرچه دانش آموختگان این رشته تحصیلی به مدارج بالاتری برسند و کمال گرایی در این رشته را تجربه کنند مطمئنا جامعه تربیتی و پرورشی کامل تری خواهیم داشت. چنانچه بسیاری از کشورهای پیشرفته این هدف را دنبال میکنند و بالاترین اهمیت را برای نظام تربیتی و پرورشی خود قائل هستند. سایت دیجی لود در ادامه معرفی سری  پایان نامه های جدید مقطع ارشد به سراغ رشته مهم و تاثیر گذار علوم تربیتی   رفته و در ادامه پایان نامه ای با عنوان بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات برمیزان خلاقیت ؛یادآوری ،انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مدارس هوشمند منطقه 4  تهران در درس فیزیک    در  68 صفحه با فرمت Word (قابل ویرایش) تقدیم مینماید.

چکیده پایان نامه بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات برمیزان خلاقیت ؛یادآوری ،انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مدارس هوشمند منطقه 4  تهران در درس فیزیک

تحقیق حاضر با هدف  بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات  برمیزان خلاقیت( سیالیت)  ؛یادآوری ،انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مدارس هوشمند منطقه 4  تهران در درس فیزیک 1انجام شد. روش این تحقیق به صورت علی – مقایسه ای   بود. آزمودنی های این تحقیق را 56 نفر از دانش آموزان پسر دوره متوسطه ناحیه 2 تهران تشکیل دادند که از دو مدرسه با دانش آموزان هم سطح انتخاب شدند ؛ 28 نفر دانش آموز از دبیرستان هوشمند(شاهد) و 28 نفر از دبیرستان غیر هوشمند(فرهنگ). به منظورارزیابی گروهها از آزمون خلاقیت عابدی  برای سنجش میزان سیالیت(خلاقیت)  و آزمون انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس برای سنجش انگیزه پیشرفت تحصیلی استفاده شد و در پایان سال تحصیلی جهت ارزیابی پیشرفت تحصیلی و میزان یادآوری دانش آموزان نیز یک آزمون متناسب با اهداف دوره آموزشی انجام شد تا میزان تاثیرکاربرد فاوا  بر عوامل فوق را مورد برسی قرار دهد. نتایج این پژوهش با استفاده از آزمون t گروههای مستقل نشان داد که کاربرد فاوا بر میزان سیالیت ذهن ، انگیزه پیشرفت ، یادآوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان  در زمینه درس  فیزیک تاثیرگذار نبوده است.

کلید واژه ها : فناوری اطلاعات و ارتباطات  ، درس فیزیک 1، خلاقیت ،یادآوری ،انگیزه پیشرفت ، پیشرفت تحصیلی

فهرست مطالب

چكيده : 1

فصل اول :کلیات تحقیق

1-1- مقدمه. 2

2-1- بیان مسئله. 4

3-1- اهمیت وضرورت تحقیق.. 6

4-1- اهداف پژوهش… 9

5-1- فرضیه های پژوهش… 10

6-1- تعریف نظری و عملیاتی اصطلاحات پژوهشی. 11

فصل دوم :ادبیات تحقیق

1-2- تاريخچه استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات  در آموزش… 15

2-2- اهميت و نقش فناوري در آموزش… 18

3-2- جايگاه و نقش حیاتی فناوري در آموزش وپرورش… 20

4-2-موانع و مشكلات  استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش… 21

5-2- هوشمند‌سازي مدارس… 22

6-2-اسناد پشتيبان هوشمند سازی مدارس… 23

7-2- پيشينه هوشمند‌سازي مدارس… 25

8-2-پيشينه هوشمند‌سازي مدارس در ایران. 26

9-2- انگیزه پیشرفت.. 28

10-2- سیالیت.. 31

11-2- پیشرفت تحصیلی. 32

12-2- یادآوری.. 34

13-2- پیشینه تحقیق.. 36

14-2- جمع بندی و نتیجه گیری.. 45

فصل سوم: طرح تحقیق

1-3-  روش تحقیق.. 47

2-3 -جامعه ی آماری و روش نمونه گیری.. 48

3-3 -ابزارهای اندازه گیری و گرد آوری داده ها 48

4-3-روش تجزیه وتحلیل داده ها 51

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها

1-4- داده های توصیفی. 53

2-4-آزمون فرضیه ها 57

فصل پنجم: استنتاج داده ها

1-5- یافته های پژوهش… 62

2-5- بحث و نتیجه گیری.. 64

2-5-پیشنهادات …………65

3-5- محدودیت های پژوهش : 66

پیوست ها

منابع و ماخذ فناوری اطلاعات و ارتباطات

فهرست منابع : 76

چکیده انگلیسی. 78

فهرست جداول:

جدول(1- 2)-آمار مدارس هوشمند براساس اظهار ادارات کل استان‌ها( تيرماه 90) 27

جدول (1-4) – مقایسه نمره های دو گروه بر مبنای انگیزه خلاقیت(سیالیت) 53

جدول (2-4) – مقایسه نمره های دو گروه بر مبنای یادآوری محتوی درس.. 54

جدول (3-4) – مقایسه نمره های دو گروه بر مبنای انگیزه پیشرفت تحصیلی. 55

جدول (4-4) – مقایسه نمره های دو گروه بر مبنای پیشرفت تحصیلی. 56

جدول (5-4) مقایسه نتایج آزمون در دو گروه مطالعه و مقایسه مربوط به میزان خلاقیت(سیالیت) 57

جدول (6-4) مقایسه نتایج آزمون در دو گروه مطالعه و مقایسه مربوط به میزان یادآوری محتوای درس فیزیک.. 58

جدول (7-4) مقایسه نتایج آزمون در دو گروه مطالعه و مقایسه مربوط به میزان انگیزه پیشرفت تحصیلی. 59

جدول (8-4) مقایسه نتایج آزمون در دو گروه مطالعه و مقایسه مربوط به میزان پیشرفت تحصیلی. 60

فهرست نمودارها:

نمودار1-4- مقایسه میانگین نمرات سیالیت دو گروه 54

نمودار2-4- مقایسه میانگین نمرات یادآوری دو گروه 54

نمودار3-4- مقایسه میانگین نمرات انگیزه پیشرفت تحصیلی دو گروه 55

نمودار4-4- مقایسه میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی دو گروه 56

راهنمای خرید و دانلود فایل

برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.

در صورت بروز  هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما  پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.

برای دانلود فابل روی دکمه خرید و دانلود  کلیک نمایید.