بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی : دانلود پایان نامه ارشد رشته روانشناسی

رشته روانشناسی و علوم تربیتی از شاخه های اصلی علوم انسانی میباشد. سایت دیجی لود گلچینی از بهترین و جدیدترین پایان نامه های آماده و قابل ویرایش را به کاربران صمیمی خود معرفی می نماید . پایان نامه حاضر با عنوان بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی از سری پایان نامه های رشته روانشناسی میباشد.این تحقیق با گرایش تربیتی در ۸۵ صفحه با فرمت Word  (قابل ویرایش) در کارشناسی ارشد  نگارش شده است. دیجی لود ضمن آرزوی بهترین ها در ادامه تحصیلات تکمیلی شما دانشجویان گرامی ، امیدوار است که این سری پایان نامه ها مورد توجه قرار بگیرد.

چکیده پایان نامه بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی:

هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس بود. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، از نوع علی مقایسه ای می باشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیه دانش آموزان راهنمایی در سال تحصیلی ۹۲-۹۳ که تعداد آنها به ۴۸۵۶  نفر بالغ گردیده است. از جامعه آماری مزبورنمونه ای به حجم ۶۰ نفر تعیین گردیده است که به صورت خوشه ای انتخاب و از میان آنها دو مدرسه که دارای شرایط مورد پژوهش بود به دو گروه ۳۰ نفری به صورت در دسترس تقسیم شدند. روش: داده ها از طریق پرسشنامه خرده مقیاس هشت گویه ای خودکارآمدی تحصیلی پرسشنامه راهبردهای انگیزشی و یادگیریMSLQ و معدل نیمسال اول سال تحصیلی ۹۳-۹۲ جمع آوری شدند. یافته ها: داده ها به کمک آماره‌های  توصیفی و  استنباطی شامل آزمون تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که فعالیت های فوق برنامه بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد. اما بر عملکرد تحصیلی تاثیر معنی داری نداشت.

نتیجه گیری: با توجه به اینکه فعالیت های فوق برنامه در خصوصیات مختلفی از جمله سلامت روانی، خودکارآمدی، کاهش بزه کاری و فساد اهمیت دارد. اما عدم تاثیر معنی دار این فعالیت ها بر عملکرد تحصیلی در این پژوهش نیاز به بررسی دقیقتر دارد.

کلید واژه: فعالیت های فوق برنامه، خودکارآمدی تحصیلی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان

اهداف تحقیق

۱-۴-۱ هدف کلي :

تعيين اثر فعالیت های فوق برنامه برخودکارآمدی و عملکردتحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس.

۱-۴-۲ اهداف اختصاصي:

 – تعيين اثر فعالیت های فوق برنامه برخودکارآمدی دانش آموزان دخترمقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس.

– تعيين اثر فعالیت های فوق برنامه بر عملکردتحصیلی در دانش آموزان دخترمقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس.

پرسش های پژوهش

سوال اصلی تحقیق

• چگونه فعالیت های فوق برنامه برخودکارآمدی و عملکردتحصیلی دانش آموزان دخترمقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس اثر دارد؟

۱-۵-۲٫ سوالات اختصاصی تحقیق

• چگونه فعالیت های فوق برنامه برخودکارآمدی دانش آموزان دخترمقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس اثر دارد؟
• چگونه فعالیت های فوق برنامه بر عملکردتحصیلی دانش آموزان دخترمقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس اثر دارد؟

فهرست مطالب:

۱-۱مقدمه ۱

۱-۲ بیان مسئله ۳

۱-۳ اهمیت و ضرورت تحقیق ۵

۱-۴ اهداف تحقیق ۷

۱-۵ سوالات تحقیق ۷

۱-۶ فرضیه های تحقیق ۸

۱-۷ محدوده تحقیق ۸

۱-۸ تعریف واژه ها و اصطلاحات تحقیق ۸

خلاصه فصل اول ۱۰

۲-۱-  بخش اول: پیشینه مبانی فعالیت های فوق برنامه ۱۳

۲-۱-۱٫ فعالیت های فوق برنامه ۱۳

۲-۱-۱-۱٫ تعریف فعالیت های فوق برنامه ۱۳

۲-۱-۱-۲٫ ضرورت و اهمیت فعالیت های فوق برنامه ۱۴

۲-۱-۱-۳٫ اهداف فعالیت های فوق برنامه ۱۵

۲-۱-۱-۴٫ عناصر برنامه درسی ۱۶

۲-۱-۱-۵٫ هدف ها در برنامه درسی ۱۶

۲-۱-۱-۶٫ برنامه درسی فوق برنامه ۱۷

۲-۱-۱-۷٫  نظریه های مرتبط با فعالیت های فوق برنامه ۱۸

۲-۲٫ بخش دوم: پیشینه مبانی خودکارآمدی تحصیلی ۱۹

۲-۲-۱- خودکارآمدی ۱۹

۲-۲-۲-  تاریخچه خودکارآمدی ۲۰

۲-۲-۳-  خودکارآمدی تحصیلی ۲۱

۲-۲-۳-  ابعاد خودکارآمدی ۲۲

۲-۲-۳-  مراحل خودکارآمدی در گستره زندگی ۲۳

۲-۲-۳٫ منابع خودکارآمدی ۲۴

۲-۲-۳-۱٫ تجارب موفقیت آمیز ۲۴

۲-۲-۳-۲٫ تجارب جانشینی ۲۵

۲-۲-۳-۳٫ متقاعد سازی کلامی ۲۵

۲-۲-۳-۴٫ برانگیختگی فیزیولوژیکی ۲۶

۲-۳٫ بخش سوم: پیشینه مبانی عملکرد تحصیلی ۲۶

۲-۳-۱٫ عملکرد ۲۶

۲-۳-۲٫ تاریخچه ارزیابی عملكرد ۲۶

۲-۳-۳٫ عملکرد تحصیلی ۲۷

۲-۳-۳٫ نظریه های عملکرد تحصیلی ۲۸

۲-۳-۳-۱٫ نظریه انتظار معلم ۲۸

۲-۳-۳-۲٫ الگوهاي انگيزشي ۲۹

۲-۳-۳-۳٫ الگوی یادگیری شناختی ۳۲

۲-۳-۳-۴٫ تئوری یادگیری اجتماعی ۳۲

۲-۳-۴٫ عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی ۳۳

۲-۳-۴٫ ارتباط عملکرد تحصیلی وخودکارآمدی تحصیلی ۳۶

۲-۳-۵٫ ارتباط فعالیت های فوق برنامه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ۳۶

۲-۳٫ بخش سوم: تحقیقات انجام شده در ارتباط با تحقیق ۳۷

۲-۳-۱٫ تحقيقات داخلي: ۳۷

۲-۳-۲٫ تحقيقات خارجي: ۴۱

خلاصه: ۴۳

۳-۱٫ مقدمه ۴۵

۳-۲٫ روش انجام تحقیق ۴۶

۳-۳٫  نحوه اجراي تحقيق ۴۶

٣-۴٫ فرآیند تحقیق ۴۷

۳-۵٫ جامعه آماري، روش نمونه‏گيري و حجم نمونه ۴۸

۳-۶٫ ابزار جمع آوری داده ها ۴۸

الف. پرسشنامه اطلاعات شخصي ۴۸

ب. مقیاس خودکارآمدی تحصیلی ۴۹

ج. مقیاس سنجش عملکرد تحصیلی ۴۹

۳-۷٫ روش‌ها و ابزار تجزيه و تحليل داده‏ها: ۴۹

خلاصه ۵۰

۴-۱٫ توصيف شاخص های دموگرافيک(بررسی ويژگی های جمعیت شناختی گروهها) ۵۲

۴-۱-۱٫ وضعيت تحصیلات والدین دانش آموزان ۵۲

۴-۱-۲٫ وضعيت شغل والدین دانش آموزان ۵۴

۴-۲٫ وضعیت توصیفی شاخص ها ۵۵

۴-۳- بررسی پیش فرض های استفاده از آزمون واریانس چندمتغیری ۵۷

۴-۴- بررسی فرضیات تحقیق ۵۹

۵-۱- مقدمه ۶۶

۵-۲٫ نتیجه گیری ۶۶

۵-۳- بحث: ۶۸

۵-۴٫ پیشنهادات ۶۹

۵-۵٫ محدودیت های تحقیق ۷۱

منابع ۷۲

فهرست جداول

جدول۴-۱-۱ توزیع درصد فراوانی تحصیلات والدین دانش آموزان  بر حسب گروه ۵۳

جدول۴-۱-۲  توزیع درصد فراوانی وضعیت شغلی والدین دانش آموزان  بر حسب گروه ۵۴

جدول ۴-۲-۱ توزیع درصد فراوانی متغیر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان  بر حسب گروه ۵۵

جدول ۴-۲-۲ توزیع فراوانی و درصدی متغیر عملکرد تحصیلی دانش آموزان  بر حسب گروه ۵۶

جدول۴-۳-۱ مفروضه نرمال بودن داده ها برای هر متغیر به تفکیک گروه ها ۵۷

۴-۳-۲ جدول آزمون لون  مربوط به پیش فرض  برابری واریانس ها ۵۸

جدول ۴-۴-۱ آزمون معناداری چند متغیری ۵۹

جدول ۴-۴-۲ آزمون های اثر های بین آزمودنی ها ۶۰

جدول ۴-۴-۳  مربوط به آزمون تی مستقل برای بررسی عملکرد تحصیلی دانش آموزان ۶۲

جدول ۴-۴-۳  مربوط به آزمون تی مستقل برای بررسی خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ۶۳

فهرست نمودار

نمودار ۳-۱. فرايند تحقيق ۴۸

نمودار ۴-۱-۱ توزیع درصد فراوانی تحصیلات والدین دانش آموزان  بر حسب گروه ۵۳

نمودار ۴-۱-۲ توزیع درصد فراوانی وضعیت شغلی والدین دانش آموزان  بر حسب گروه ۵۵

نمودار ۴-۲-۱ توزیع درصد فراوانی متغیر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان  بر حسب گروه ۵۶

نمودار ۴-۲-۲ توزیع درصد فراوانی متغیر عملکرد تحصیلی دانش آموزان  بر حسب گروه ۵۷

نمودار ۴-۴-۱  وضعیت خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان برحسب گروه ۶۳

راهنمای خرید و دانلود فایل

برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.

در صورت بروز  هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما  پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.

برای دانلود فابل روی دکمه خرید و دانلود  کلیک نمایید.