بررسی ارتباط میان مولفه های مدیریت دانش با نوآوری سازمانی : ارشد مدیریت بازرگانی

پایان نامه ای که به شما همراهان صمیمی فروشگاه دیجی لود معرفی میگردد از سری پایان نامه های جدید رشته مدیریت بازرگانی   و با عنوان بررسی ارتباط میان مولفه های مدیریت دانش با نوآوری سازمانی (مطالعه موردی: سازمان تامین اجتماعی استان گیلان)  در 123 صفحه با فرمت Word (قابل ویرایش) در مقطع کارشناسی ارشد تهیه و نگارش شده است. امیدواریم مورد توجه کاربران سایت و دانشجویان عزیز مقاطع تحصیلات تکمیلی رشته های جذاب مدیریت قرار گیرد.

چکیده پایان نامه بررسی ارتباط میان مولفه های مدیریت دانش با نوآوری سازمانی

مدیریت دانش ارتقاي یک رویکرد جامع براي شناسایی، تسخیر، بازیافتن، تسهیم و ارزشیابی یک سرمایه اطلاعاتی سازمان است و بر ابعاد مختلف سازمان تاثیر می‌گذارد. هدف از تحقیق حاضر بررس رابطه میان مولفه های مدیریت دانش با نوآوری سازمانی می باشد. جامعه هدف مطالعه حاضر، سازمان تامین اجتماعی در استان گیلان می باشد. که 260 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده است و اطلاعات از طریق پرسشنامه استاندارد جمع‌آوری گردیده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی است و همچنین از روش همبستگی برای آزمون فرضیه ها استفاده شده است. نتایج حاصل نشان داده است که که از میان مولفه های مدیریت دانش، مولفه کسب دانش با ضریب همبستگی 33.7 درصد؛ مولفه انتقال دانش با ضریب همبستگی 15.4؛ مولفه خلق دانش با ضریب همبستگی 20.7 و مولفه کاربرد دانش با ضریب همبستگی 34.2 رابطه مثبت و معنی داری با نوآوری سازمانی دارد. در حالیکه مولفه حفظ دانش رابطه معنی داری با نوآوری سازمان ندارد. همچنین از دیدگاه کارکنان سازمان تامین اجتماعی استان گیلان، تمامی مولفه های مدیریت دانش در سازمان مذکور از وضعیت نسبتا مطلوبی برخوردار است. بطوریکه میانگین ارزش کسب شده برای متغیرها عبارت است از: کسب دانش برابر با 3.13؛ حفظ دانش برابر با 3.09؛ انتقال دانش 3.11؛ خلق دانش 3.13؛ کاربرد دانش 3.29 و در نهایت نوآوری سازمانی برابر با 3.32 بوده است.

کلمات کلیدی: مدیریت دانش، نوآوری سازمانی ، خلق دانش، انتقال دانش، کسب دانش، حفظ دانش، کاربرد دانش.

ضرورت انجام تحقیق

امروزه سازمان ها براي بقا و رشد و توسعه خود به نوآوري نياز دارند و مديريت دانش مي تواند نقش اساسي در نوآوري سازماني داشته باشد (ودادی و عبدالعلیان، 1390، 141). اهمیت موضوع تحقیق از دو جنبه تئوری و کاربردی بایستی مورد توجه قرار گیرد ؛ اهمیت موضوع تحقیق از نظر تئوری بصورت استدلالی و در ادبیات مربوط به موضوع ، مشهود است و از نظر کاربردی به آمار ، ارقام و رویدادها می پردازد.

امروزه در ادبیات مدیریت به وفور شاهد تأکید بر نقش دانش ، به عنوان یک منبع حیاتی برای حفظ رقابت پذیری و سودآوری هستیم. دانش در مرکز رقابت پذیری قرار گرفته است ، اکنون روشن شده است که در شرایط رقابت فعلی ، در بسیاری از سازمان ها مزیت رقابتی پایدار به مقدار قابل ملاحظه ای از دانش ناشی می شود – به دلیل اینکه کپی کردن آنچه که سازمان ها می دانند و دارند دشوار است و باید برای رسیدن به آنها فرایند یادگیری مشابهی را طی کرد.

لارنس و پروساک، شش الزام محیطی که سازمان ها را با توجه و تأکید به مدیریت دانش سوق می دهد به این صورت عنوان کرده اند : (بعد تئوری)

1-جهانی شدن.

2-تغییر و تحول روز افزون در سازمان ها.

3-جهان به سرعت در حال تغییر است.

4-در شرکت های نرم افزاری ، دانش بخشی از تولید است.

5-برای انجام اثربخش تر فعالیت های مجازی به دانش بیشتری نیاز است.

6-دانش موجود ، دانش جدید خلق می کند(زایش دانش).

بعد از مطرح شدن مفاهيم مهندسي مجدد و مديريت كيفيت جامع، مفهوم جديدي به نام مديريت دانش و به تبع آن سيستم هاي مديريت دانش پا به عرصه وجود گذاشتند مديريت دانش با نوآوري ها و ابداعات در مهارتهاي مديريتي و يادگيري سازماني نقاط مشترك بسياري دارد   ( Bartol and Srivastava, 2002, 67)

تغيير ماهيت فعاليت‌هاي سازمان‌ها به كارهاي دانشي موجب اهميت  يافتن روزافزون كاربرد مديريت دانش در سازمان‌ها شده است.

مدیریت دانش و فعالیت‌های مرتبط با آن، دارای کارکردهای متعددی در سازمان‌ها است که یکی از اصلی‌ترین و مهم‌ترین آنها افزایش توان رقابت سازمان در محیط رقابتی و خلق مزیت‌های رقابتی پایدار برای سازمان ها است و این موضوع به ویژه در سازمان‌های دانش محور همچون تامین اجتماعی که دانش کارکنان آنها عامل اصلی ارائه محصول یا خدمت آنها محسوب می‌گردد، نمود بیشتری دارد.

فهرست مطالب پایان نامه بررسی ارتباط میان مولفه های مدیریت دانش با نوآوری سازمان

چکیده 1

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1-مقدمه 3

1-2-بیان مسئله 3

1-3-ضرورت انجام تحقیق  4

1-4- چارچوب نظری  5

1-5-سوالات تحقیق  6

1-5-1- سوال اصلی  6

1-5-2-سوالات فرعی  6

1-6- فرضیه های تحقیق  7

1-6-1-فرضیه اصلی  7

1-6-2-فرضیه های فرعی  7

1-7- اهداف تحقیق  7

1-7-1- هدف اصلی  7

1-7-2- اهداف فرعی  7

1-8- روش گردآوری اطلاعات   8

1-9-کلیات روش انجام کار 8

1-10- تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای تحقیق  8

1-10-1- مدیریت دانش    8

1-10-1-1-خلق دانش……………..9

1-10-1-2-حفظ دانش…………10

1-10-1-3-انتفال دانش…………..10

1-10-1-4-کاربرد دانش…………….10

1-10-1-5-کسب دانش………10

1-11-2- نوآوری سازمانی  11

1-11- قلمروپژوهش    11

1-11-1-قلمروزمانی  11

1-11-2-قلمرومکانی  11

1-11-3-قلمروموضوعی پژوهش    11

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

2-1-مقدمه 14

بخش اول: مدیریت دانش    15

2-2-تعاریفی از دانش    15

2-3-مفاهیم مدیریت دانش    15

2-4-عناصر مدیریت دانش    16

2-5-اصول مدیت دانش    16

2-6-دلایل اهمیت به کارگیری مدیریت دانش    17

2-7-مدلهاي مديريت دانش    18

2-7-1-سیکل پیاده سازی مدیریت بوکویتز و ویلیام (1999) 18

2-7-2-مدل مدیریت دانش لیبوویتز  20

2-7-3-مدل فیرستون و مک الروی(2005) 21

2-7-4-مدل مفهومی مدیریت دانش    23

2-8-استراتژي‌هاي دانش    24

2-9-دیدگاه صاحبنظران در خصوص مدیریت دانش    24

2-10-اهداف مدیریت دانش    26

بخش دوم: نوآوری سازمانی  27

2-11-مفهوم خلاقيت و نوآوري  27

2-12-اصول نوآوری  28

2-13-انواع نوآوري از ديدگاه سازمان  28

2-13-شاخص های سنجش نوآوری  29

2-14-فرآیند نوآوری  29

2-14-عوامل موثر بر شکل گیری فرآیند نوآوری در سازمان  30

2-15-تفاوت خلاقیت، نوآوری و تغییر  31

2-16-تکنیک‌های تقویت خلاقیت و نوآوری در سازمان  32

بخش سوم:  مدیریت دانش و نوآوری سازمانی  34

2-17-فرآيندهاي مديريت دانش و نوآوري  34

2-18-ارتباط مديريت دانش با نوآوري  35

2-19-نقش مدیریت در پرورش خلاقیت و نوآوری در سازمان  39

2-20-تاثیر مدیریت دانش بر نوآوری  40

2-21-نتیجه گیری  41

2-22-پیشینه تحقیق  42

2-22-1- مطالعات داخلی  42

2-22-2-مطالعات خارجی  46

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

3-1- مقدمه 51

3-2- روش تحقيق  51

3-3- جامعه آماری تحقیق  52

3-4- نمونه آماری  52

3-5- روش نمونه گيري  54

3-6- روش جمع آوري اطلاعات   54

3-7- چگونگي طراحي ابزار سنجش تحقيق  55

3-8- روايي و پايايي پرسشنامه 56

3-8-1- روايي  56

3-8-2- قابليت اطمينان (پايايي)پرسشنامه 56

3-9- روش هاي تجزيه و تحليل آماري  58

3-9-1 تجزيه و تحليل با استفاده از آمار توصيفي  59

3-9-2- تجزيه و تحليل با استفاده از آمار استنباطي  59

3-9-3- آزمون كلموگروف- اسميرنف   59

3-10-خلاصه فصل  60

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها

4-1- مقدمه 62

4-2- توصیف متغیرهای جمعیت شناختی  63

4-3- توصیف متغیرهای تحقیق  69

4-3-1- توصیف متغیر کسب دانش    69

4-3-2-توصیف متغیر حفظ دانش    70

3-3-توصیف متغیر انتقال دانش    71

4-3-4- توصیف متغیر خلق دانش    72

4-3-5- توصیف متغیر کاربرد دانش    73

4-3-6- توصیف متغیر نوآوری سازمانی  74

4-4- بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها 75

4-5-آزمون فرضیه های تحقیق  76

4-6-خلاصه فصل  81

فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- مقدمه 83

5-2- نتایج آمار توصيفي  83

5-3- نتایج بررسی فرضیات تحقیق  84

5-4- نتیجه گیری  86

5-4 پیشنهادات اجرایی مبتنی بر نتایج تحقیق  87

5-5 محدودیت های تحقیق: 87

5-6 پيشنهادات براي تحقيقات آتي  88

منابع و مآخذ  89

پیوست

پیوست الف – پرسشنامه 98

پیوست ب-خروجی نرم‌افزار 102

راهنمای خرید و دانلود فایل

برای پرداخت، از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد.

در صورت بروز هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید، تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.

برای دانلود فایل روی دکمه خرید و دانلود کلیک نمایید